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课件网) 用劳动唱响青春之歌 高中语文统编教材必修（上）第二单元学习任务设计设计说明 一、【任务群分析】 教材是一个例子，也是一条线索，更是一种情怀。 从本套新教材所设置的专门“实用性阅读与交流”学习任务群，无疑表现出课标编制者对实用性阅读的重视，盖因其最能体现语文课程定位中“实践性”的那一面，对学生未来走向大学走向社会铺路，体现了教材的前瞻性与人文性。 一、【任务群分析】 二、【教材分析】 由前一单元的主题属于“文学阅读与写作”任务群，转为 本单元的“实用性阅读与交流”任务群，旨在打通不同的文学样式和表达方式。 前一单元的人文主题是“青春激扬”,是对青春的吟唱，让青少年了解“青春的价值”。 本单元的人文主题是“劳动之歌”，是对劳动的讴歌，是对“青春的价值”的进一步的引导与体现。 -论文综述- 人文主题sum dolor sit amet con Lor人文主题em ipsum dolor sit amet con Lorem ipsum dolor sit amet con 劳动之歌rem ipsum dolor sit amet con Lorem ipsum dolor sit amet con 实用性阅读与交流m dolor sit amet con Lorem ipsum dolor sit amet con 学习任务群m ipsum dolor sit amet con Lorem ipsum dolor sit amet con 【单元设计模块构想】 01 02 03 04 认识劳动的价值和意义，树立新时代的劳动观念 讨论人物通讯报道的角度和写法，以及新闻的倾向性，评选优秀新闻作品 学习新闻评论，理解新闻事实与评论的关系，理解评论的舆论导向性 专项写作任务“写人要关注事例和细节”。 目录 【单元学习任务】 -研究过程及方法- 阅读与梳理 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur Lorem ipsum 探究与整合 体悟与分析 研讨与写作 任务一 任务 整合 任务二 任务四 任务三 三、【总体设计框架】 目录 学习效果及评价 学习实施的方法与策略 创设综合性学习情境 单元整体设计 3 2 1 4 （一）、单元整体设计 任务 课题 课时数 探究一： 人物通讯 通讯报道的立场与倾向性 典型事件、典型细节塑造人物 劳动的价值与意义（正确的劳动观念） 《喜看道教千重浪》 《心有一团火，温暖众人心》 《“探界者”钟扬》 2课时 探究二：新闻评论 工匠的内涵及当代的价值（尊重和热爱劳动） 新闻评论的特点及属性 《以工匠精神雕琢时代品质》 2课时 探究三：古诗 古诗所承载的劳动之美 体会两首诗歌的不同创作手法 《芣苢》《插秧歌》 1课时 （一）、单元整体设计 任务 课题 课时数 探究四： 1、研讨劳动的意义与价值 2.评选优秀新闻作品，撰写推荐书 3.写一个熟悉的劳动者 单元写作任务 2课时 学习资源包整合一： 1、《青年在选择职业时的考虑》———马克思 2、 人民日报：《也谈佛系青年》 3、《践行工匠精神的四个维度》———张健 4、习近平：《在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话》 5.观看央视《“大国工匠2018年度人物”颁奖典礼》，了解十位大国工匠年度人物的故事，感受他们在平凡中孕育的伟大。 6.观看黑龙江卫视《劳动最光荣》节目，了解对各行各业劳动者的报道，加深对社会的了解和职业认识。 （二）【创设综合性学习情境1】 学习资源包整合二： 1、《人物通讯及其写作要求》———康文久 2、《一篇好新闻的由来》———孔晓黎 3、《中国新闻奖评选方法及细则》 （二）【创设综合性学习情境1】 创设智慧课堂： 1、利用家庭网络推送主题微课。 2、学校多媒体教室，在线收集资料，探究劳动的传承与研讨劳动精神的发展。 3、尝试创办班级电子新闻月报，设计栏目版面，学会撰写消息、通讯、新闻评论等文章。 （二）【创设综合性学习情境2】 对单元文本中的劳动精神提出批判性思考： ①怎样理解《以工匠精神雕琢时代品质》中 ... ...
