语文园地一 一课一练 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 任务一：字词积累与运用 一、看拼音写词语。 春天到了，小明爬上了门前那xī shū的lí ba，fèng xiān花也急着为zhuāng shì春天而来。瞧！孩子们坐在草地上看老yīng飞翔，河tān上偶尔有一两只野鸡sǒng zhē尾巴大tà bù地走来走去，小溪边还有几个孩子趴在地上bāo花生吃呢！ 二、照样子，写词语。 白皑皑（ABB式）： 重重叠叠（AABB式）： 危峰兀立（描写山的词语）： 水平如镜（描写水的词语）： 三、照样子，填一填。 皮—（玻）—（玻璃） 余—( )—( ) 民—( )—( ) 列—( )—( ) 青—( )—( ) 乐—( )—( ) 尚—( )—( ) 四、根据意思写词语。 （1）形容珠玉等光彩鲜明。( ) （2）形容车马或车辆很多，来往不绝。( ) （3）形容夜晚灯光明亮的繁华景象。( ) （4）人们烧火做饭时冒出的烟缭绕上升。( ) （5）比喻彼此居住得很近，也指人烟稠密。( ) （6）（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。( ) 五、给下列句子中加点的词语换一个意思相近的词语。 （1）同学们沉醉在节日的欢乐中。 ( ) （2）王老师讲话很风趣，我们都爱听。 ( ) （3）这些朴素的话语蕴含着深刻的哲理。 ( ) （4）我们坐在新教室里，感觉既暖和，又舒适。 ( ) （5）马路上冷冰冰的，还刮着一阵阵猛厉的风。 ( ) （6）这画廊里的画意境比较独特，来观赏的人不少。 ( ) 六、将下列词语补充完整，并按要求填空。 ①( )楼林( ) ②( )( )袅袅 ③( )( )相闻 ④依( )傍( ) ⑤( )( )马龙 ⑥( )街( )巷 （1）上述词语中，描述乡村的有 ，描述城市的有 。（填序号） （2）我还能各写一个描述乡村和城市的四字词语： 、 。 七、按要求完成句子练习。 （1）雄鸡走来走去。（把句子写具体，至少扩两处） （2）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写一个比喻句，用上“是”） （3）即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们就从不吃惊。（修改病句） （4）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩写句子） （5）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。（用加点的字造句） 八、根据所学课文内容填空。 （1）《四时田园杂兴》作者是 代的 ，这首诗运用 的方法，描写了江南 （时间）的自然景色，有花有果，有色有形，表达了作者 的情感。《宿新市徐公店》的作者是 代的 ，这首诗运用 手法，描绘了一幅 和 图，自然真切，别有风趣。《清平乐·村居》这首词描绘了农村一个五口之家的 和 画面，借此表现 。 （2）《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的 ，赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的 。 （3）《天窗》一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是 的窗户，表达了孩子们对大自然的 ，表现了儿童 。 （4）《 》一文中把三月桃花水比作春天的 、春天的 ，赞美了三月桃花水的 ，抒发了作者对 之情。 任务二：阅读理解与提升 九、阅读下面《乡下人家》节选，完成练习。 乡下人家（节选） 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢鸟儿，都是他们的好友。他们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一种独特、迷人的风景。 1．在选文中括号里填上合适的关联词。 2．在选文中找出下列词语的近义词。 融洽—— ... ...
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