2.3.1呼吸 （ 二、呼吸的过程 ）课件(共28张PPT)2023-2024学年冀少版生物七年级下册

(课件网) 第三章 健肺强肾 精力充沛 第一节 呼吸—呼吸的过程 比一比：谁憋气的时间最长 憋气后，我们做的第一件事情是什么？ 一、呼吸 呼吸 是人体与外界进行气体交换的过程。 氧 二氧化碳 呼吸的过程： 肺通气 肺泡内的气体交换 气体在血液中的运输 组织内的气体交换 呼吸的四个环节： 探究竟 实验 一只手按在胸骨处，另一只手按在肋骨处，先尽力扩大胸廓，接着缩小胸廓，反复做几次。体会胸廓的扩大和缩小与吸气和呼气的关系。 吸�——— 胸廓扩大 肋骨向上、向外运动 胸廓缩小 肋骨向下、向内运动 胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？ 二、肺与外界的气体交换 呼�——— 膈肌的变化 膈肌收缩 胸廓扩大 膈肌 胸廓上下径变化 膈顶部下降 膈肌舒张 胸廓缩小 膈顶部上升 肋间肌的变化 肋间肌收缩 胸廓扩大 肋间肌 胸廓前后径、左右径变化 肋骨 胸骨 上提 肋间肌舒张 胸廓缩小 肋骨 胸骨 下降 吸气 呼气 呼吸肌舒张 肺回缩 肺中气体排出 肋骨下降；膈上升 胸廓缩小 肺内气压大于外界气压 （呼气） 肋骨上提；膈下降 （吸气） 外界气体进入肺 胸廓扩大 肺被动扩张 肺内气压小于外界气压 呼吸肌收缩 (肋间外肌和膈肌) 气管 支气管 肺 膈 探究竟 构建模型 按照图中操作，体会膈顶升降与呼气和吸气的关系。 膈肌收缩（膈顶下降）———胸廓纵向扩大———吸气 膈肌舒张（膈顶上升）———胸廓纵向缩小———呼气 三、人体内的气体交换 含量增加的气体成分是哪里来的？含量减少的气体成分到哪里去了？ 问题：肺泡内的氧气怎样到达肺毛细血管，血液里的二氧化碳如何进入肺泡？ 肺内的气体交换 组织里的气体交换 ———指肺泡与血液之间的气体交换 ———指组织细胞与血液之间的气体交换 气体交换的原理 ——— 扩散作用 物质（包括气体）总是从高浓度向低浓度的地方扩散，直到平衡为止，这叫扩散作用。 思考： 妈妈在厨房里炒菜，在书房里的小朋友为什么能嗅到炒菜的香味？ 肺泡 血管 红细胞 组织细胞 人体内的气体交换示意图 肺泡内的气体交换 组织里的气体交换 血浆运输二氧化碳 红细胞运输氧气 呼吸运动 扩散作用 扩散作用 含氧气较多的空气进入肺泡 氧气进入血液 氧气进入组织细胞 扩散作用 扩散作用 呼吸运动 二氧化碳进入血液 二氧化碳进入肺泡 含二氧化碳较多的气体排出体外 这些过程在人体内不断循环进行 呼吸的全过程 外界空气 呼吸道 肺 呼吸运动 氧 肺部 毛 细 血管 CO2 扩散作用 血液循环 组织 毛 细 血管 组织 细胞 氧 CO2 扩散作用 一.肺的通气 二.肺泡内的气体交换 三.气体在血液的运输 四.组织里的气体交换 这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。 呼吸的意义 就是吸入氧将体内的有机物不断地分解，释放出能量，供给人体进行各项生理活动和维持体温的需要；同时，可以不断地将体内产生的二氧化碳排出体外。 呼吸的实质是分解有机物，释放能量。 肺活量 人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。 12-14岁少年的肺活量为2000~3000mL。 肺活量反映在一次呼吸活动中最大的通气能力，能在一定程度上表明体质情况。 预防一氧化碳中毒 中毒原理：一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气与血红蛋白的结合能力强。造成全身缺氧。 预防方法：注意室内通风，经常检查烟道是否漏气。 清除呼吸道异物，并保持呼吸道畅通 病人仰卧，头后仰，衣领解开，腰带放松 人工呼吸 一手托下颌 另一手捏鼻孔 深吸气，口包着病人的口用力吹入(16-18次／分钟) 保证呼吸道畅通--先清除异物等； 保证吹气时不漏气--捏鼻，口封住口； 保证尽力将气体吹入被抢救者肺部； 保证被救者胸腔有起伏变化。 开眼界 胎儿在母体子宫内，胎儿的胸廓很小， ... ...