2.6.2 疾病与预防（二、传染病的预防）课件(共22张PPT)2023-2024学年冀少版生物七年级下册

(课件网) 二、传染病的预防 第六章 增强免疫 预防疾病 了解传染病流行的基本环节。 学习目标 1 2 掌握预防传染病的方法。 3 树立生命健康安全和自我保护意识。 活动：模拟传染病的传播 准备材料：面粉 把你的手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么 1.面粉代表了什么 2.你知道它的传播由哪几个环节组成的吗 病原体 传染病流行的三个基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 沾有面粉的人 与之握手的人 握手接触 一、传染病流行的基本环节 （一）传染源 传染源是指能够传播病原体的人或动物。 病原体携带者 受染动物 传染病患者 一、传染病流行的基本环节 传染源 病原体 传染源是病原体的储存宿主。 疟疾的传染源是按蚊 例如： 疟疾的病原体是疟原虫 相同吗？ 一、传染病流行的基本环节 （二）传播途径 病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 空气、飞沫传播 饮水、食物传播 媒介传播 一、传染病流行的基本环节 （三）易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。 例如：腮腺炎属于终身免疫的传染病，而未患过腮腺炎的人就是腮腺炎的易感人群。 对于流行性感冒来说，人们普遍属于易感人群。 分析应用 流行性感冒的传播，如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环节，传染病是否还会传播 传染源 传播途径 易感人群 缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来 二、传染病的预防 控制 传染源 切断 传播途径 保护 易感人群 预防传染病的措施有哪些？ 二、传染病的预防 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 医院消毒 开窗通风 隔离病人 治疗患者 锻炼身体 接种疫苗 下列图片各属于预防传染病的哪一措施？ 学以致用 保护 预防措施 让感冒患者吃药、住院等 教室内煮醋、病人用过的东西消毒等 没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等 控制 传染源 切断 传播途径 易感人群 假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散， 现在该怎么办呢？ 三、不同传染病的不同预防措施 1.针对痢疾、感染性腹泻等细菌性传染病可采取的措施： 1）做好个人卫生和环境卫生 2）蔬菜、水果洗净了再吃，饭前便后要洗手 以切除传播途经为主 三、不同传染病的不同预防措施 2.针对蛔虫病、绕虫病等寄生虫传染病可采取的措施： 1）要加强粪便管理 2）避免污染水源、土壤、蔬菜 3）进行必要的消毒工作，消灭传播疾病的生物媒介 以切除传播途经为主 三、不同传染病的不同预防措施 3.针对脊髓灰质炎、麻疹等病毒性传染病可采取的措施： 1）接种疫苗 2）防止易感者与传染源的接触 以保护易感人群为主 三、不同传染病的不同预防措施 4.针对易感者可采取的措施： 1）注意个人卫生和环境卫生 2）在传染病流行时期，应避免到人群密集的公共场所 3）积极参加体育锻炼，提高抗病能力 以保护易感人群为主 课堂小结 一、传染病流行的三个环节： 1、传染源（能散播病原体的人和动物） 2、传播途径 （病原体传染他人的途径：空气、 水、食物、接触、生物媒介等） 3、易感人群 （缺乏免疫力而易受感染的人群） 二、预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 1、传染病的传染源是指（ ） A.细菌、病毒、寄生虫 B.能传播病原体的人和动物 C.传染病发生的初始处 D.病原体传播的路线 随堂检测 B 2、正在患流行性感冒的人属于传染病流行环节中的（ ） A.病原体 B.易感人群 C.传播途径 D.传染源 随堂检测 D 3、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，是属于（ ） A.切断传染源 B.保护易感人群 C.切断传播途径 D.以上都不是 随堂检测 C 4、体育锻炼以及接种疫苗的目的是（ ） A.控制传染源 B.切断传播途径 ... ...