本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 初中—语文—八年级上册—第四单元 读书妙悟—论读书 实验区优秀教学设计———《论读书》《窃读记》 论读书 窃读记 一、朗读《论读书》，立足全文，完成下列任务。 1?《论读书》从哪几个方面谈读书？ (三方面：读书的目的，读书的方法，读书的作用。) 2?《论读书》中作者运用了哪些论证方法证明自己的观点？试举例分析。 (运用了比喻论证、对比论证和归纳论证的方法证 明观点。例如第四段用“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽”一组比喻来论证“求知可以改进人的人性”的论点。这样写，使论述的道理通俗易懂。归纳论证：第十一段先列举六门具体学科的作用：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”最后引用一句名言归纳出论点：“总之，‘知识能塑造人的性格'。”由于前面列举的内容丰富翔实，最后得出的论断就令人信服。对比说理，如文章最后一个层次，先从正面说读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以治疗人的心灵上的缺陷。)21世纪教育网版权所有 3?积累《论读书》中的名言警句，谈谈自己的理解。 二、速读《窃读记》，立足全文，完成下列问题。 1?《窃读记》中记叙了怎样的“窃读”经历？两次经历有怎样不同的感受？ （课文以“窃读”为线索，记 叙了两次不同的“窃读”经历，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。） 2?《窃读记》中对于人物心理的刻画非常传神，请你在课文中标画出这样的语句并赏析一下。 “跨进书店门，暗喜”，“ 踮起脚尖”，“蹭到别的顾客和书柜的夹缝”，“从大人的腋下钻过去”，“到底挤到里边来了”，“急忙地寻找”，写出了她读书的渴望与急切，这些都说明了她特别喜欢读这本书。21cnjy.com “我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。”这里把“我”把自己比作“饥饿的瘦狼”，那样“贪婪地吞” 表现出作者如饥似渴地读书的迫切心情。21·cn·jy·com 3?联系生活实践说说“你是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。 （“吃饭长大” 的是身体的物质需求，“ 读书长大”则是指精神的成长、心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个人知识与智慧只有不断地增长，才能算得上是真正健康成长。） 三、《论读书》中包含了《读书的三种姿势》中的哪几种姿势？两篇课文所谈的重点是否一样？ 《论读书》中躺、坐、站三种读书姿势都有涉及。 1 文中谈到读书可以消遣，这与《读书的三种姿势》中讲的消遣、享受地躺着读书是一样的。 2 文中大量谈到的读书求知的重要作用以及求知的目的，与《读书的三种姿势》所说的认真求知的坐着读是一致的。21教育网 3 文中谈到只按照书本办事的人是呆 子等，和《读书的三种姿势》中敢于质疑权威、站着读书是相通的。两篇课文所谈的重点是不一样的。《读书的三种姿势》中作者认为读书就要敢于质疑权威，要“站着读”。《论读书》中不仅谈到读书的态度问题，还把读书的功能分为寻找真理和塑造人格两个方面，谈论的范围更广一些。2·1·c·n·j·y 四、《窃读记》中那位送书的店员与《黄生借书说》中的随园主人的行为有何异同？ （不同之处：一个是情感性的举动，一 个是理性的行为。而随园主人是理性的行为，他不仅以自己的遭遇做比，设身处地为对方着想，找出了应借应还的理由，还论证出了“书非借不能读”的大道理。相同之处在于两者都是自觉自愿的帮助人的行为。）【来源：21·世纪·教育·网】 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 初中—语文—八年级 ... ...
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