课件编号19053997

Unit 3 Weather PartB Read and write& Let's check& Let's sing& C Story time 表格式教案(含反思)

日期:2024-06-16 科目:英语 类型:小学教案 查看:14次 大小:30637Byte 来源:二一课件通
预览图 1/2
Let,Unit,Story,反思,教案,格式
  • cover
Unit 3 Weather教案 第六课时(Read and write& Let’s check& Let’s sing& C Story time) 教学目标 1. 能了解英文信件的格式,读懂本部分的信件并回答相关问题;能运用句型“—Is it ... —Yes, it is./ No, it isn’t. ”在四线三格里写句子;能独立完成Let’s check部分的相应练习。(语言能力) 2. 了解不同城市气候特点的差异,培养热爱大自然的情感。 (文化意识) 3. 快速、精准地把握文本内容,达成思维的准确性。(思维品质) 4. 能积极与他人合作,共同完成学习任务。(学习能力) 教学重点 运用本单元所学的知识完成相关练习。 教学难点 能了解英文信件的格式,读懂本部分信件并回答相关问题。 教学过程 设计意图 Step 1 Warm-up&Lead in 激活已有的知识,为新授作准备。 Greetings. Lead in & Revision. 1. Words game. 课件出示本单元已学的单词,学生看词读词。 2. Let’s sing. 教师播放视频《Thunder》,学生跟唱。 3. 课件出示B. Let’s learn部分的图片,复习本单元所学句型。 T: We know that John’s father is a businessman(商人). He often goes around the world. 教师提问“What’s the weather like in ... ”,学生回答“It’s ...”。 T: Where is he now (课件出示John的爸爸乘坐飞机到了悉尼) Ss: He is in Sydney. Step 2 Presentation&Practice 跟读及模仿,引导学生养成按意群读句子的习惯,培养学生的阅读策略。 通过观察图片对听力内容进行预测,使学生养成在完成听力活动之前先获取习题信息的习惯。 Read and write 1. Read the letter and find out the answers. 课件出示该部分明信片的图片,教师用英文介绍postcard. T: John’s dad send a postcard to him. Let’s have a look! 教师请学生观察明信片上的图片,先进行猜测,随后请学生看信件 内容,将重点内容标出并回答问题: (1) What is the weather like in Sydney (2) Is the water cold in Sydney (3) Can John’s dad swim outside 2. Listen and repeat. 教师对学生进行朗读指导,尤其注意讲解句子中重音、声调、停顿。 随后播放录音,学生逐句跟读。 3. How to write a letter. 教师用课件出示该部分的内容,简单讲解信件格式及构成,并指明 写信人和收信人。 4.Write a reply. 教师请学生仿照该部分信件的格式,帮John给他爸爸写一封回信, 参考如下: Hi, ____ ! I’m fine! It’s winter in Beijing now. It’s ___ and ____ here. I can’t swim outside. I can’t fly a kite. But I can _____. It’s fun! Love, _____ Look and write 1. 课件呈现“Look and write.”部分的图片,师生展开问答:—Is it sunny/rainy —Yes, it is. /No, it isn’t. 2. 教师让学生观察外面的天气,提问:Is it windy 学生根据实际情 况将回答写在四线三格里。教师提醒学生注意单词间隔,首字母要大写以及标点符号的正确使用。稍后请两名学生上台在四线三格内书写,并找学生评价、修改。最后教师对学生的书写作进一步的辅导和强调。 Let’s check 1. 教师请学生观察“Listen and tick(√).”部分的图片,用句型“— What is the weather like —It’s...”说一说天气,然后听录音,勾出正确 的图片。最后请学生复述听力内容。 2. 请学生将“Look and match. ”部分描述天气的形容词大声读一读, 观察图片天气特征并进行连线。 Step 3 Consolidation&Extension 利用多媒体帮助学生正确发音,注意模仿语音、语调及表情,进而很好地将故事表演出来。 Story time 1. Look and say. 课件出示story time部分的第一幅图片。 T: What’s the matter with Zip Ss: She has a cold. 教师利用动作讲解have a cold的含义。 2. Read and fill in the ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~