2.1位置（同步练习）） 一、填空题 1．同学们排成方阵做操，从前面看，小强的位置是（8，6），从后面看小强的位置是（3，5），这个方阵一共有( )名学生，从前面看，小宁的位置是（4，6），她和小强中间隔了( )个人。 2．动物们正在森林剧场里观看演出，喜羊羊坐在1排5号，用（1，5）表示，懒洋洋坐在3排4号，可以表示为( )，美羊羊的位置是（6，8）,她坐在( )排( )号． 3．写出图中字母的位置。 （1）A( ) （2）B( ) （3）C( ) （4）D( ) 二、判断题 4．确定平面上某个物体的位置一般需用两个数据。( ) 5．小红在教室的位置是（5，7），小林在教室的位置是（6，5），小林在小红的前一排。( ) 6．王红的位置是(1，3)，她的同桌的位置应是(1，4)．( ) 7．通过地球上的经度和纬度，我们不能确定一个地点在地球上的位置。( ) 三、选择题 8．教室里表示小明座位位置的数对是（4，5），表示小明前面一位同学座位位置的数对是（4，6）。那么表示小明后面一位同学座位位置的数对是（ ）。 A．（3，3） B．（2，4） C．（4，4） D．（4，5） 9．数对（4，6）和（6，6）表示的位置是（ ） A．同一列 B．同一行 C．无法确定 10．用数对（a，b）表示位置，a和b表示（ ） A．行，列 B．列，行 C．无法确定 11．教室里，小红的座位在第2列、第5行，记作（2，5），小兰和她坐同一行，小兰的座位可能记作（ ）。 A．（5，2） B．（2，6） C．（3，5） 四、解答题 12．甲、乙、丙三人玩跳棋游戏．甲先从A点向东走5格到B点；乙接着从B点向南走4格到C点；丙从C点向西走3格到D点，表示D点的数对是（3，2）． （1）在图中标出D的位置． （2）在图中分别标出A、B、C点的位置，并用数对表示． （3）依次连接A B、C、D、A，得到的一个图形是： ． 13．如图，请根据要求写数对和画图。 （1）如果C点可以用数对，D点可以用数对表示，请在图中分别写出A，B两点的数对。 （2）画出三角形边上的高。 （3）在格子图上找一个合适的位置，画出三角形按照缩小后的图形。 14．下面是五（1）班晨操时部分同学所在位置的平面图． （1）用数对表示这三名同学的位置： 小华 、小红 、小刚 ． （2）表示陈辰位置的数对是（x，3），陈辰可能在什么位置？ （3）表示晓露位置的数对是（4，y），晓露可能在什么位置？ 15．下面图中每个小方格都代表边长1厘米的正方形。已知在图中有一个三角形ABC。点A在，点B在，点C在。 （1）请你画出三角形ABC。 （2）这是个（ ）三角形，它的面积是（ ）平方厘米。 16．如图，点M表示小明的座位，点N表示小乐的座位，点F表示小芳的座位． （1）小明的座位是第5组第3个，表示为M ； （2）点C表示的位置是 ； （3）小乐的座位在第 组第 个，表示为N ； （4）小芳东面相邻同学的座位表示为 ．用○标出来． （5）小宇坐在（7，6）的位置，请你用△标出来． 17．走进学校的大门，正北面是综合大楼，综合大楼与大门中间有一个篮球场，篮球场东边是教学楼，西边是升旗台，篮球场的西南面有乒乓球台，东北角是图书馆．请根据上述描述画出平面图，并标明各处的位置． 1． 100 3 【分析】根据数对的意义，从前面看，小强的位置是第8列第6排；从后面看，小强的位置是第3列第5排。这说明，这个做操的方队一共有8＋3－1＝10（列），一共有6＋5－1＝10（排）。用10乘10即可求出这个方队一共有多少名学生。 从前面看，小宁的位置是第4列第6排，与小强的第8列第6排在同一排，中间隔了第5、第6和第7列，据此解答。 【详解】8＋3－1＝10（列），6＋5－1＝10（排），10×10＝100（名），则这个方阵一共有100名学生； 从前面看，小宁的位置是第4列第6排，和小强中间隔了3列，隔了3个人。 【分析】本题考查数对的应 ... ...
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