中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元 讲讲童年精彩的故事 一、目标与内容 （一）学习目标 1.自主学习本单元生字，认识33个生字，读准6个多音字，会写15个生字，掌握13个词语。 2.在活动中学会用较快的速度默读课文，学会把握长文章主要内容的阅读方法。 3.借助列小标题把握课文主要内容，讲讲童年精彩的故事；在讲故事中感受人物的性格特点与美好品质。 4.讨论男子汉的标准，根据讨论的目的，记录重要的信息；能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。 5.写写班级里的男子汉，能按一定的顺序写一件学会做的事情；能把学做这件事的过程写清楚，写出自己的体会。 （二）学习内容与学习重点 学习内容 学习重点 教材内容●阅读18 小英雄雨来19* 我们家的男子汉20* 芦花鞋●口语交际：朋友相处的秘诀●习作：我学会了●语文园地：交流平台、词句段运用、日积月累补充资料：《小英雄雨来》《我们家的男子汉》全文《青铜葵花》《刘胡兰》《女生贾梅》 1.在活动中学会用较快的速度默读课文，学会把握长文章主要内容的阅读方法。2.借助列小标题把握课文主要内容，讲讲童年精彩的故事；在讲故事中感受人物的性格特点与美好品质。3.讨论男子汉的标准，根据讨论的目的，记录重要的信息；能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。4.写写班级里的男子汉，能按一定的顺序写一件学会做的事情；能把学做这件事的过程写清楚，写出自己的体会。 （三）设计说明 本单元编排了《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》三篇课文，从不同角度、不同时代展示了少年儿童的故事。《小英雄雨来》叙述了抗日战争时期雨来掩护李大叔的故事，塑造了一位聪明、机智、勇敢的少年英雄形象；《我们家的男子汉》讲述了小男子汉从出生到四岁这段时间里的种种趣事，生动地展示了一个努力学会独立、敢于挑战自己的小男子汉形象；《芦花鞋》写了青铜到油麻地镇上去卖芦花鞋的故事，刻画了青铜勤劳、乐观、善良、纯朴的少年形象。 本单元语文要素是“学习把握长文章的主要内容”。关于把握课文主要内容的阅读要求，四年级上册提出了“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”，本单元“学习把握长文章的主要内容”在之前所学的基础上，要求又有所提升。把握长文章的主要内容，要了解故事的起因、经过、结果，要关注主要人物和事件。三篇课文用不同的方式把文章分成几个部分，《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。三篇课文都提出用列小标题把握课文主要内容的阅读要求，降低了把握长文章主要内容的难度。 本单元口语交际“朋友相处的秘诀”，旨在引导学生学会相处，主动参与集体讨论，根据讨论目的学会记录信息、整理信息，能够清楚地、有条理地表达小组的意见。通过本次口语交际的训练，可以将两个方面的能力进行迁移运用，一是用朋友相处的秘诀指导学生的生活，让学生反思自己的生活，发现自己在朋友相处中出现的问题，并谈谈今后将怎样与朋友相处。二是将小组讨论记录、整理信息的能力迁移运用到其他活动或学科的学习中。 本单元的习作要求是“按一定顺序把事情的过程写清楚”。四年级上册提出“写一件事，把事情写清楚”“记一次游戏，把游戏过程写清楚”“写一件事，能写出自己的感受”等要求。本次习作是对这三个要求的综合运用，既要按一定的顺序写，又要把事情的过程写清楚，还要写出学做这件事情的体会。 本单元“语文园地”安排了“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个内容。“交流平台”梳理总结了本单元长文章的特点及把握长文章主要内容的方法，引导学生在阅读的时候，可以把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要 ... ...
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