山东教育出版社小学《美术》三年级上册第15课《我设计的自行车》教案

《我设计的自行车》 教学设计 姓名： 单位： 课 题 《我设计的自行车》 版 本 山东教育-出卷网- 年 级 三年级 课 时 1课时 教材分析 《我设计的自行车》是山东教育-出卷网-小学《美术》三年级上册第15课活动内容，本课以“我设计的自行车”为课题，自行车是我们生活中最常见的交通工具，从它诞生至今已经历了二百多年的历史。通过欣赏古今中外不同样式、不同用途的自行车，使学生不仅能观察、了解自行车的基本结构，还能启发他们寻觅历史、关注现在、畅想未来，从而对普通的自行车有一种全新的感受，进而提高欣赏能力，激发创作热情。 自行车作为一种交通工具，车身轻巧，使用方便，污染小，越来越受到人们的青睐。特别是在科学技术高速发展的今天，人们对多功能自行车的需求更是日趋高涨。这是提高学生创新能力、想象能力和造型能力的一节课，学生将通过图文展示和信息交流进行探究学习，从而拓展认知，启发思维，借助绘画的形式创作出造型独特、功能先进的自行车。学情分析：三年级的学生对自行车结构已经有了一定了解，但对于现在自行车创意设计想象较少，借助欣赏法让学生更多了解自行车在造型和功能上的创意，激发学生好奇探秘的学习欲望。考虑到课程内容、学生知识技能及年龄特点，势必要采用自主探究的方法。教师会将学生的学习情况、年龄特点和心理状况综合考虑，尽可能地发挥孩子们的特长，充分调动学生的学习热情，让孩子们轻松愉快地投入到课堂的学习活动中。教学准备：多媒体课件、范画、绘画纸、马克笔等。 大 观 念 创意非凡的自行车设计源于生活服务于生活 素养目标 1.通过对自行车结构的初步认识，指导学生利用绘画的方式表现想象中的自行车。2.培养学生的观察能力和想象能力，激发学生的创造性思维。3.在创作中体验设计自行车的乐趣，学会欣赏美，提高审美能力，激发学生对生活的热爱之情。 基本问题：如何为山区儿童设计一款创意非凡的多功能自行车？ 关键问题：1.你觉得早期自行车设计有什么缺陷？2.自行车有哪些组成部分？3.结合山区儿童上学道路的特点，你想对普通自行车的哪个部分进行改造？4.结合山区儿童上学道路的特点，你想为普通自行车添加什么功能？ 最终任务：为山区儿童设计一款创意非凡的多功能自行车。 过程性活动任务：1.小组尝试组拼自行车各部件，从而对自行车结构深入了解；2.结合山区儿童上学道路的情况，分小组探究，你想对普通自行车的哪个部分进行改造，并添加什么功能；3.设计师作品赏析，发散思维，激发灵感；4.巧妙构思，大胆联想，为山区儿童设计一款创意非凡的多功能自行车。7.了解山区儿童的学习环境，生发好好学习让科技改变生活，设计服务生活的情感。 教学结构图 教学重点：初步认识自行车的大体结构及功能，并在此基础上进行大胆创新。 教学难点：能够有创意地对自行车加以改进，使其变得更美观、更实用。 教学过程设计 内容要点 处理方式 导入新课 情景导入：为山区儿童设计一款创意非凡的多功能自行车。 情景图片引入，任务情景布置，激发学生思考。 学习新知 1.参观自行车博物馆。2.任务一：游戏组拼自行车部件。3.任务二：结合山区儿童上学上学道路的情况，分小组探究，你想对普通自行车的哪个部分进行改造，并添加什么功能。4.设计师作品赏析，发散思维。 5.学生创作。 小组任务单探究，通过游戏组拼自行车部件，了解自行车的结构；结合山区儿童上学上学道路的情况，发散思维，激发创意。引导学生通过自主探究，掌握新知。突破知识技能的学习，渗透创意非凡的设计源于生活服务于生活的思想。 教师示范：强调构图、功能、色彩等细节。 学生直观感受。 课堂评价 发散思维，能在自行车造型、功能上有所改进，注重设计的美观与实用功能。 学生交流、自评，互评，师生共同 ... ...