5守株待兔 同步练习（有答案）

5守株待兔 同步练习 基础知识积累 一、读拼音, 写字词。 sòng( ) 国的一个农夫在gēng( ) 田时, 发现一只兔子撞到树桩上折jǐng( ) 而死, 于是, 农夫放下农具, 开始“shǒu zhū dài tù ( ) ”。 二、选字填空。 株 珠 蛛 珍( ) 植( ) 蜘( ) 劲 颈 领 ( ) 带 长( ) 鹿 使( ) 三、填写同音字组成词语。 shǒu 双(　　) 　 (　　) 卫 (　　) 都 zhū 植(　　) 　 (　　) 红 珍(　　) sòng (　　) 别 　 (　　) 朝 朗(　　) shì (　　) 样 　 姿(　　) (　　) 放 四、用多种方法理解字词的意思。 1. 结合注释�———�兔走触株”中“走”的意思是_____，与我们现在所说的“走路”中“走”的意思_____ (A. 相同　B. 不同) 。 2. 结合图片 [衢州市期末] 我能猜出“因释其耒而守株，冀复得兔”中的“耒”是下面(　　) 图中的农具。 3. 查字典　根据下边的字典释义，“释”在“因释其耒而守株”中的意思是_____。(填序号) 五、把正确答案的序号填在括号里。 1. 下列句子朗读节奏划分有误的是( ) A. 宋人/ 有耕者 B. 兔/ 走触株 C. 因/ 释其耒/ 而守株 2.对“冀复得兔”的理解有误的是( ) A. “冀” 的意思是希望, “复” 的意思是再、又。 B. 这句话的意思是希望再次得到兔子。 C. 这句话写的是宋国人捡到兔子后的动作。 3. 兔走触株( ) A. 步行 B. 跑 2. 而身为宋国笑( ) A. 自身 被 B. 身体 为了 六、看图, 写出相对应的寓言故事, 并选择其中一则写出自己从中明白的道理。 读了_____这则寓言故事, 我明白了: _____ _____。 主题素养提升 七、课内阅读 1.宋人是怎样获得兔子的 请用文中的句子回答, 并写出这句话的意思。 原文: _____ 句意: _____ 1. 我在阅读这段文字时，眼前出现了这样的画面：在和风细雨的滋润下，_____、_____ 、 _____ 、 _____构成了烂漫无比的春天。 2. 下列关于宋人得兔这件事的说法, 正确的打“√”, 错误的打“×”。 (1) 宋人留心了, 才会发现这只兔子, 这说明耕作时只要处处留心, 就会有很多耕作之外的收获。 ( ) (2) 兔子撞死在树桩上只是一个偶然事件, 不应该把它作为获得兔子的一般经验。 ( ) 3.文中哪句话写出了“守株待兔”的意思 请写下来, 并写出句意。 原文: _____ 句意: _____ _____ 4. 想象过程, 补充人物心理。 (1) 获得兔子时, 农夫心里想: _____ _____ (2) 守着树桩时, 农夫心里想: _____ _____ 5.兔不可复得, 而身为宋国笑。 (1) 这句话的意思是: _____ _____ 兔不可复得, 而身为宋国笑。 (1) 这句话的意思是: _____ _____ 6.如果农夫听到了别人对他的嘲笑, 会怎么做呢 试着写一写。 _____ 7. 对这个寓言故事理解正确的是( ) A. 做事情可以不遵循事物的客观规律。 B. 要努力做事, 不要心存侥幸, 妄想不劳而获。 八、小练笔 在生活中, 你有没有犯过跟文中宋人类似的错误 请举一个例子。 _____ 参考答案 一、宋 耕 颈 守株待兔 二、珠 株 蛛 领 颈 劲 三、 四、1.跑 B 2.A 3.③ 五、1.B 2.C 3.B 4.A 六、掩耳盗铃 亡羊补牢 画蛇添足 揠苗助长 示例: 《亡羊补牢》 做错了事情, 要及时止损, 不要一错再错, 以免 造成更大的损失 七、1、兔走触株, 折颈而死。 一只奔跑的兔子撞到了树桩上, 折断脖子死了。 2、（1）×（2）√ 3、因释其耒而守株, 冀复得兔。 于是, (农夫) 放下农具, 守在树桩旁, 希望再次得到兔子。 4.（1）示例: 不费吹灰之力就能获得兔子, 我还种什么庄稼呢 （2）示例: 兔子呀, 快来吧, 多来几只。 5.（1）兔子没有再得到, 而他自己却被宋国人笑话。 (2)A 6.示例: 农夫很惭愧, 决定以后好好种田, 不再幻想不劳而获了。 7.B 八、示例: 犯过。有一次, 我数学考了满分。我想: 我这么聪明, 下次一定也能考个满分。于是, 那段时间我总心不在焉, 精力也没用到学习上。没想到, 第二 ... ...