2023-2024学年人教版八年级寒假物理预习学案（1）力的概念

2024八上寒假预习学案（1） 力的概念 一、什么是力 一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引和排斥等作用，都是物体对物体的作用，我们把这种一个物体对另一个物体的作用叫做力。 力一般用字母F。 不仅相互接触的物体之间能够有力的作用，不接触的物体之间也能够有力的作用。 由于力是物体与物体之间发生相互作用时产生的，因此一个力的产生必然涉及到两个物体。当一个物体受到力的作用时，一定有施加这种作用的另一个物体。只有受力物体而没有施力物体的情况是不可能存在的。 事实表明，物体对物体的作用不是单方面的，而是相互的。两物体发生每一个物体既是受力物体 ， 同时也是施力物体。 力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。 力是有大小的。如起重机吊起笨重机器的力，就比人提起一桶水的力大得多。为了表示力的大小 ， 必须确定力的单位。（不显示） 二、力的单位：牛顿，简称牛，符号N（顺次出现） 用手托住两个中等大小的鸡蛋，大约要 1 牛的力。 我们的这本物理书放在手上，会对手施加大约 2．5 牛的压力。三、力的作用效果 力可以使物体的运动状态发生改变，也可以使物体发生形变如图所示：要想把门拉开，按照 C处所表示的方向用力能够 达到目的吗 用同样大小的力按图中所示方向分别作用在 A处和 B处时， 开门的效果一样吗 用方向相同大小不同或大小相同方向不同的力先后作用在 A 处，开门的效果一样吗 所以，力产生的效果与力的大小、方向、作用点有关。 四、力的三要素：力的大小、方向、作用点五、力的图示： 我们常用一定长度的带有箭头的线段表示力，这种方法叫做力的图示。 具体的作法是： 首先确定某一长度的线段表示多少牛的力，把它作为标度。 从力的作用点沿着力的方向画一条线。 再按力的大小在线上截取相应长度的线段，线段的末端画出箭头，表示力的方向。 最后标出力的大小。 例：图表示了小车受到作用于 A点、大小为 20N、方向水平向右的拉力。 六、力的测量 观察如图所示的弹簧，弹簧受到拉力或压力而产生形变，在一定范围内拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。根据这个原理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示拉力或压力的大小。 下图给出了几种常见的测量力的工具，其中丙、丁、戊是实验室中常用的测量仪器。仔细观察弹簧测力计的构造，看清面板上的刻度值、最小分度值和单位，以及弹簧测力计允许测量的最大力是多少。用手指把弹簧测力计的挂钩轻轻地向下拉一拉，看看指针怎样运动。你能读出你所用的拉力是多少牛吗 观察下图，你能说明弹簧测力计是如何测力的吗 怎样才能正确地使用弹簧测力计呢 练习： 1、下列说法中错误的是： A、力不能脱离物体而存在 B、物体间发生力的作用时，一定有受力物体和施力物体 C、磁铁靠近铁钉，磁铁对铁钉有吸引力，铁钉对磁铁没有吸引力D、马拉车时，马对车有向前的拉力，同时车对马有向后的拉力 2、关于力的说法，错误的是： A、受力物体同时也是施力物体 B、力是物体对物体的作用 C、彼此不接触的物体不可能发生力的作用 D、没有物体就不会有力的作用 3、端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是 A、龙舟 B、人 C、船桨 D、水 4、用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水。手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是 。 5、如图 1 所示，表示了力可以使物体发生 。 6、图 2 给出的很多现象： ①运动员把飞来的足球踢出去； ②小孩匀速从滑梯滑下； ③核外电子绕原子核匀速转动； ④刚刚起飞的火箭。其中物体运动状态发生改变的是： A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、只有①④ ① ② ③ ④ 图 2 图 2 7、如图 3 所示，使一根薄钢条下端 ... ...