第七单元 发现奇妙的世界 【轻轻告诉你】 带上那明亮的眼睛 走进那奇妙的世界 看看 日出日落 云起云涌 雾聚雾散 …… 你会感受到 世界的一切都是有生命的 任务 要 求 一切都是有生命的 1. 聊聊天地间的珍藏，感知世界的奇妙 2.走进大自然，亲自发现其奇妙，绘绘写写评评。 像《海底世界》一样介绍 1.听听海底的声音，看看海底的植物、矿物，进一步探秘海底的其他事物，对海底作进一步了解。 2.能用上《海底世界》一文的写作方法介绍国宝大熊猫，同时试着收集信息、整合信息把大熊猫介绍得更生动具体，表达自己的感受与想法。 火烧云上来了 1.阅读《火烧云》，感受火烧云的神奇多变，体会语言的精妙。展开想象的翅膀，看图围绕一个意思写一段话。 2.书写练习笔画较少的字，要把笔画写开一些，笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。 3. 能根据具体情境选择适当的方式，尝试进行劝说。 【快乐学习吧】 任务一 一切都是有生命的 一、你会珍藏哪一个 亲爱的同学们，我们所处的世界是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的，让我们用那双善于发现美丽的眼睛去发现吧！ 1. 聊聊天地间的珍藏，感知世界的奇妙 2.说说《我们奇妙的世界》一文中天地间最奇妙的珍藏。 （1）句子摘抄 （2）奇妙的原因 ※小钥匙※ 同学们，平时做些摘抄，学会做优美词句的积累，对表达很有帮助哦。 二、寻找身边奇妙的事物 1.制作《我的珍藏集》 （1）在下面的画框里贴贴、写写、画画。 2.选择自己最满意的一张“我的珍藏”，与同学分享交流。 3.评一评：如果你觉得哪个同学的故事讲得好，就把你的花儿送给他。 ※小钥匙※ 根据照片写自己的珍藏时，要展开丰富的想象，写出自己观察事物的内心感受，写出普通事物的美。与同学交流时讲述要有条理哦！ 任务二 像《海底世界》一样介绍 一、海底深处有什么 1. 听听海底的声音。 同学们，你听到了什么声音？试着用“有的……有的……”句式说一说，用上拟声词。 2.剪剪贴贴———千姿百态的海底植物，别忘记写上它的名字哦！ ※小钥匙※ 在寻找海底植物的时候，不仅要注意它的样子，它的名字，聪明的你还可以收集整合信息，了解它的更多特点，这样你的收获会更大。 3.海底还有什么？留下你发现的印迹吧。 读一读，比一比，认一认，再组词。 我会写。 活动二 这可是我们的国宝哦 1.根据大熊猫的思维导图，选择你感兴趣的话题，再通过网络、书籍等收集资料，来介绍一下我们的国宝———熊猫吧。 修改建议 任务三 火烧云上来了 每当傍晚时分，火烧云便上来了，你有没有留意过它呢？让我们一起再去看看吧。 活动一 为什么不等待爱好它的孩子 1.摘抄表示火烧云颜色的词，并分成三类，再根据各类特点写2-3个类似的。 ※小钥匙※ 你发现这些表示颜色的词语的规律了吗？一组是“ABB”形式的，一组是“水果+紫色”的，还有一组是“半+颜色+半+颜色”的词语，找到词语的奥秘，再写几个这样的词语，肯定难不倒你了。 2.欣赏火烧云变化的视频，感受其神奇美丽，选择下面一幅火烧云的图片，展开丰富的想象，说一段话与同学分享交流。 3.书写练习。 ※小钥匙※ 笔画较少的字，要把笔画写开一些，笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。 4.推荐阅读 活动二 你想去看火烧云吗 1. 身边的同学，爱呆在家里玩电子产品，正巧今天火烧云出现了，想请他一起去看火烧云，你会怎么劝他放下手中的电子产品，到大自然中走一走呢？ 2.试着劝一劝 ◆一同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。 ◆有同学违反交通规则，横穿马路。 ※小钥匙※ 劝说时注意说话的语气，不要用指责的口吻，多从别人的角度着想，这样别人更容易接受哦。 【语文万花筒】 一、读读《海上日出》。 1.读读想想：文章描写了海上日出的哪几种景象？ ... ...
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