中小学教育资源及组卷应用平台 《课外古诗词诵读》导学案 【学习目标】 1.朗读诗词，体会诗歌的音韵之美。 2.品读诗词，领悟诗歌的意境之美。 3.了解诗歌的艺术手法。 【重点难点】 1.朗读诗词，体会诗歌的音韵之美。 2.品读诗词，领悟诗歌的意境之美。 【学习过程】 一、预习案 查阅工具书，阅读《课外古诗词诵读》，完成下列任务。 （一）了解作者和创作背景 1.《题破山寺后禅院》 常建，生平不详，可能是长安（今陕西西安）人， 代诗人。常建的诗现存不多，其诗意境清迥，语言洗练自然，艺术上有独特造诣。代表作有《题破山寺后禅院》《宿王昌龄隐居》《吊王将军墓》等。 题，写上，题写。破山寺，即今江苏常熟虞山北麓兴福寺。禅院，寺院。这是一首 诗。常建，开元十五年与王昌龄同榜进士，只做过盱眙（xū yí）尉的小官。诗人由于仕途失意，所以寄情山水，寻幽探胜，从而写下了这首诗。 2.《送友人》 李白（701—762），字 ，号 ，唐代诗人，伟大的 诗人，被誉为“诗仙” 。诗歌豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言夸张。有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。 这首诗是《鲁郡东石门送杜二甫》的续作，正篇诗题中已有“送杜二甫”，续作便直接写为“送友人”，鲁郡即今兖州。唐时的兖州，送客地点多在城东尧祠一带。《送友人》亦写在尧祠前泗水的石门路上，北望九仙山嶂列，合“青山横北郭”。泗水从曲阜向西流来，入兖州境即转向南，又朝西南流，是谓“白水绕东城”。 3.《卜算子·黄州定慧院寓居作》 苏轼（1037—1101），字 ，号 ，眉州眉山（今属四川）人， 著名文学家，“ ”之一，与父 、弟 合称“三苏”，与 并称“欧苏”；其诗题材广阔，清新豪健,与 并称“苏黄”；其词开豪放一派，与 并称“苏辛” ；善书，“宋四家”之一。 卜算子，词牌名。苏轼初到黄州，一家人寓居定慧院中。苏轼因写诗获罪，幸免一死，被贬到黄州后，仍惊魂未定，梦寐惶恐。这首小词即作于初到黄州时，描写了作者深夜独自漫步时的所见所感。 4.《卜算子·咏梅》 陆游（1125—1210），字 ，号 ，越州山阴（今浙江绍兴）人， 著名诗人。政治上主张抗金，晚年退居家乡。他一生创作颇丰，有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等，著名篇目有《示儿》《书愤》等。 陆游生活在日益衰败的南宋，他的一生充满坎坷：早年参加考试被荐送第一，被秦桧所嫉；孝宗时又为一群小人所排挤；在王炎幕府时筹划平定中原，又受到统治集团的压制，不得遂其志。本词即为陆游遭受排挤之后的咏怀之作。 （二）自由诵读课文，注意读准字音和停连。 题破山寺后禅院 常 建 清晨/入/古寺，初日/照/高林。曲径/通幽/处，禅房/花木/深。 山光/悦/鸟性，潭影/空/人心。万籁/此都/寂，但余/钟磬/音。 送 友 人 李白 青山/横/北郭，白水/绕/东城。此地/一/为别，孤蓬/万里/征。 浮云/游子/意，落日/故人/情。挥手/自兹/去，萧萧/班马/鸣。 卜算子 黄州/定慧院/寓居/作 苏 轼 缺月/挂/疏桐，漏断/人/初静。谁见/幽人/独/往来，缥缈/孤鸿/影。 惊起/却/回头，有恨/无人/省（xǐnɡ）。拣尽/寒枝/不肯/栖，寂寞/沙洲/冷。 卜算子·咏梅 陆游 驿（yì）外/断桥/边，寂寞/开/无主。已是/黄昏/独自愁，更着（zhuó）/风/和雨。 无意/苦/争春，一任/群芳/妒。零落/成泥/碾（niǎn）作尘，只有/香/如故。 （三）理解诗意 1.《题破山寺后禅院》 清晨走进这座古寺，初升的太阳照着高耸的树林。弯弯曲曲的小路通向幽静之处，禅房就在花木丛林深处。山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。各种声响在此时全部消散，只剩下回荡在山林中的钟磬音。 2.《送友人》 青翠的山峦横卧在外城的北面， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
