说明文阅读基本知识点 一、说明文的概念：以说明为主要表达方式，用来介绍事物或阐明事理的文章叫说明文。 二、说明文的分类： 1.按说明对象分：事物说明文、事理说明文 事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》《苏州园林》等；事理说明文旨在解释事物本身的道理和内部规律，如《统筹方法》等。 2.按说明语言特征分：生动说明文/科学小品文/文艺性说明文、平实说明文 二、说明文的说明对象 1.明确事物说明文对象的方法技巧：①看题目②分析开头：有些说明文开头点明了说明对象，或稍加分析组合即可。 答题格式：一般是一个名词或名词性短语 2.明确事理说明文对象的方法技巧：①事理说明文中，它的对象不能仅看题目，要通读全文，逐段分析，归纳总结，才能明确文章的说明对象；②要分析开头结尾段；③抓关键句，有可能在段落中心句、总结句或过渡句中点明；④事理说明文对象往往就是文章说明的主要内容。 答题格式：要指出说明内容，形成 个短句：介绍了 的 (对象+内容) 3.对某个对象下定义：(答题格式)对象+是+本质特点和其它特点(从文中找)+中心语 三、说明对象的特征 答题方法： 1.看标题(修饰、限制词；用比喻、拟人等暗含其特征)； 2. 把握文章中心句及连接词，如“首先、其次、还、也、此外”等词语； 3.借助说明方法来捕捉说明事物的特征； 4.划分层次，从内容上分析归纳说明事物的特征； 5.对重要的信息进行筛选整合，也可从事物的定义入手。 注：把握说明对象的特征还须防止事物的表面特征掩盖了事物的本质特征，须细读全文，作总体的分析和归纳。 四、概括某一段文字或某几段或全文的说明内容 1.抓住或摘录关键词、句：如“首先、其次、 还、 也、 此外”等提示语；过渡句、 设问句、段首句、段尾句、文末点题句等； 2如果文段是几层并列的内容，就可以把几个意思联结、归纳出一个主要意思； 3.找文段中有结构类似的词语、短语或句子； 4.划分结构层次，概括层意或段意。 5.看标点符号，如句号、分号、 问号等，在几层意思中合并、筛选、归纳。 五、说明文的顺序： 1.分类: ①时间顺序：有表朝代、时代、时间、先后等标志性词(《活板》程序顺序，即时间顺序)； ②空间顺序：从外到内，从上到下，从前到后，从左到右，由远及近，由四周到中央等； ③逻辑顺序：由原因到结果、由现象到本质、由主要到次要、由概括到具体、由特点到用途、 由整本到局部、一般到特殊等。 2.说明顺序的作用： 答题格式：本文使用了 顺序，对 (事物和事理) 加以说明，使说明更有条理性/符合人们认识事物发展的规律，便于读者理解。 3.为什么不能调换段落顺序 ①原文采用了 的顺序(由 到 的顺序)介绍事物，调换后条理不清/不合逻辑； ②总分关系中分说与前文总说顺序一一照应； ③分别概括段落内容，内容之间是递进关系。 六、说明方法的作用： 举例子，通过举……的实例，具体详实地说明了事物的特征或事理，增强说明效果。 分类别，把……进行分类，条理清晰地说明了事物的特征或事理，增强说明效果。 作比较，把 和 进行比较，突出强调地说明了事物的……特征或事理，增强说明效果。 打比方，将 比作 ，生动形象地说明了事物的……特征或事理，通俗易懂。 列数字，通过列举具体的数据，准确地说明了事物的…特征或事理，增强说明效果。 下定义，用简明科学的语言对……加以揭示，科学本质地说明了事物的……特征或事理，增强说明效果。 摹状貌：对事物的特征/某一事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 列图表：用列图表的方式对事物的特征/某一事理加以说明，使说明更简明直观。 引用说明形式： A.引用具体的事例(作用同举例子) B.引用具体的数据(作用同列数字) C.引用名言、格言、谚语(作用是使说明更有说服力) D. ... ...
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