3.7.2 保护我们的家园 课件(共27张PPT+内嵌视频1个)-2023-2024学年济南版生物七年级下册

(课件网) 第二节 保护我们的家园 生物圈Ⅱ号 20世纪80年代，美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地一一生物圈Ⅱ号，占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽家畜，以及人居住的房子，1993年1月，8名科学家进入，计划在里面呆上两年，一边从事科研，一边劳动，自给自足。然而一年多以后，由于里面的氧气含量大幅减少，科学家不得不提前撤离，结束探索。 思考讨论 生物圈Ⅱ号实验的失败说明了什么？ 这个实验说明，在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球的、可供人类生存的生态环境。 人类的生存依赖于生物圈 一 “地球，我的母亲！我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能够报答你的深恩？” --郭沫若《地球，我的母亲》 活动一：朗诵 活动二：填写表格 名称 制作原料 最终来源 地球是我们的家园，请你将常见的生活用品的制作原料与最终来源填写到表格内： 皮鞋 动物皮肤 生物圈 生物圈 生物圈 生物圈 棉花 棉布衬衣 房子 建筑材料 馒头 面粉 思考讨论 与同学们交流，从中可以得出什么结论？ 人类的生存依赖于生物圈！ 思考讨论 你认为人们的生活与生物圈之间有何联系？ 我们日常生活中必须的各种物质，都与生物圈有着极为密切的联系，生物圈为人类提供了各种各样的自然资源和良好的生态环境。 观察分析：生物圈有哪些价值？ ？ 生物圈的价值 B、健康价值 C、风景价值 D、休闲价值 E、生态学价值 A、经济价值 可从这些丘陵中获得一些自然资源，如木材和矿物质。 江河可作为清洁饮用水的来源。 这段江河域是一个美丽、宁静的地方。 这条河流是开展水上运动的好地方；徒步旅行者能从周围的森林中得到乐趣。 江河流域是许多生物的栖息地。 保护生物圈从我做起 二 面对这些旧物品，你会直接扔掉么？ 为了保护我们的生物圈，我们应该怎么做呢？ （1）根据课本第129页拟定保护当地生态环境的行动计划方法，经小组讨论后，填写下列内容： （2）写出调查报告和保护生态环境的计划 （3）交流与表达 制定保护当地生态环境的行动计划 设计活动 计划名称 目的要求 小组 成员 姓名 职责 拟定调查问题 时间 预计调查内容或过程 问题原因及分析 解决方法或建议 备注 资料图片 其他 注意事项 ⑴节约用水，关紧水龙头，杜绝滴漏现象 ⑵用肥皂洗手，选无磷洗衣粉 ⑶节约用电，随手关灯 ⑷做“公交族”，当“自行车英雄”，减少家长用车接送 ⑸珍惜纸张，不送贺年卡，回收废纸 ⑹买环保电池，回收废电池 ⑺不用一次性筷子和餐具 ⑻回收废塑料 制订环保行为规范的参考： ⑼拒食野生动物 ⑽植树护林，每年参加义务植树 ⑾做环保的旅游者，除了脚印什么都不要留下，除了照片什么都不要带走 ⑿参与环保志愿者活动 ⒀塑料袋打个结 ⒁到超市购物自己带包，少用塑料袋 …… 制订环保行为规范的参考： 1、回收废旧电池 我们应该如何做？ 2、植树护林 我们应该如何做？ 3、垃圾分类 可回收垃圾 不可回收垃圾 危险有害垃圾等。 我们应该如何做？ 4、环保宣传 我们应该如何做？ 5、资源回收再利用 废纸回收再造可产生好纸，节约木材，降低造纸的污染排放，节电； 废塑料可回收炼油；废泡沫可制成建筑装修用优质强力胶； 废玻璃可回收制造玻璃；废织物可用于造纸等； 废金属、废电池中所含的汞、镉是污染性极强的有毒重金属，但回收后可从中提取锌、铜和二氧化碳。 我们应该如何做？ 意义：保护生物圈是关系到人类的生存和发展、关系到公民自身利益和子孙后代长远发展的大事，是每个公民义不容辞的责任和义务。 保护生物圈 做法：保护生物圈应从小 ... ...