课题 第二章地表形态的塑造第一节塑地表形态的力量（第一课时） 教学目标 教学目标： 1 ．以庐山为例，解释内力对地表形态变化的影响，提升地理学科综合思维水平。 2 ．运用现代地理信息技术、模拟实验，在实践中，提高学生解释地理事物和现象与认 识自然环境的能力。 教学重点： 内力对地表形态变化的影响 教学难点：地壳运动塑造地表形态的过程 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 6min 课前任务 展示 创设情境，激发学生学习兴趣。 课前任务：依据教材 P18 中的文字描述，尝试绘制一幅庐山的简图，要 求能体现其形态特征。 展示：学生作品范例，并利用 Google earth 软件展示庐山三维遥感影像， 观察庐山五老峰的高度和坡度特点。 2min 温故知新 提问：如此险峻的庐山是如何形成的呢？ 利用已学知识进行对比观察，推测其成因。 2min 学生活动 （一） 任务 1：结合以下资料，推测庐山为何多险峻陡崖？ 1. 目前庐山的红土发育高度在海拔 300 米左右，但古红土在山上分布的 高度为 800～1200 米。 2.庐山山麓四周广泛堆积了第四纪的砾石层。 得出结论：庐山是断裂抬升而成的，因此四周多悬崖峭壁。 2min 任务 2：观看“模拟水平岩层被挤压变形过程” 的实验 得出结论：当挤压力足够强大，并超过岩石所能承受的程度时，岩层就 会发生破裂。 2min 任务 3：结合庐山山麓多温泉分布的现象，解释塑造该地区地貌的能量 来源。 回答：庐山是内力作用下，地壳断裂抬升而形成的断块山。 2min 验证推理 利用庐山博物馆中关于庐山地质演变历史的介绍，验证推测结果。 2min 概念梳理 【新概念 1】： 以上现象中，塑造地表形态的力量来自地球的内部，我 们将之称之为“ 内力作用”。 内力作用表现为岩浆活动、地壳运动和变质作用。 当岩石圈破裂时，深处岩浆沿破裂带上升，侵入岩石圈或喷出地表，这 一过程称之为岩浆活动。 岩石圈因受内力作用而发生的变位或变形，称之为地壳运动（也叫构造 运动）。 【新概念 2】：岩石受温度、压力等因素的影响，其成分、结构发生改 变，这一过程称之为变质作用。 小结： 变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态；岩浆也只有喷 出地表时才可以直接影响地表形态。因此，在内力作用中，地壳运动是 塑造地表形态的主要形式。 4min 学生活动 （二） 利用简易材料，自主设计模拟实验，探究不同形式的地壳运动会对地表 形态产生怎样的影响，并完成学习任务单中表格，进行总结归纳。 1min 课堂总结 内力作用奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不 平。 庐山的四周满布着断崖峭壁，峙谷幽深；但从牯岭街至汉阳峰及其他山 峰的相对高度却不大，地势起伏较小，谷地宽广，形成“外陡里平” 的奇 特地形。下节课我们继续来探究牯岭镇所处的平坦开阔地又是如何形成 的。课题 塑造地表形态的力量（第三课时） 教学目标 教学目标：1.通过对文字材料的解读，推测三大类岩石的形成过程； 2.通过绘制示意图，说明三大类岩石的转化过程； 3.通过梳理三大类岩石与岩浆的转化过程，理解岩石圈的物质循环。 教学重点：岩石的分类、成因及转化过程。 教学难点：三大类岩石与岩浆之间的物质循环过程。 教学过程 时 间 教学 环节 主要师生活动 1 分 钟 情境 引入 诗句“一山飞峙大江边、跃上葱茏四百旋 ”，赞美了庐山的险峻，庐山以雄、 奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下 ”之美誉。庐山是世界地质公园， 也是我国著名的旅游避暑胜地。 当每一位游客在位于牯岭镇芦林湖畔的庐山博物馆参观当中，都会看到这 么一段关于庐山地质演变历史的介绍。 “庐山的岩石大多是由细颗粒石子组成，像是海里的沙子胶结成的石块。 这就是砂岩，形成于 8 亿年前的海洋环境，那时的庐山地区是浅海，海沙经历 ... ...
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