必修第一册 复习学习任务单

课题 必修第一册复习 学习目标 【目标一】能搭建起一整本书的思维导图或知识框架 【目标二】体会极限思想、理想实验、转换测量量的物理思想与方法 【目标三】学会图像的识别、图像的应用 【目标四】学会用牛顿运动定律处理传送带相关的问题 课前学习任务 回顾必修第一册四章章末复习的网络课程（总计四节），尝试搭建必修第一册整册书 知识点的思维导图或知识框架。 列举必修第一册涉及的物理概念。 列举必修第一册涉及的物理规律。 思考必修第一册中涉及的物理思想与研究方法。 课上学习任务 【学习任务一】 根据自己的理解， 为下列各章核心问题做简单的注释： . 描述物体的运动 . 描述物体运动的快慢 . 描述速度变化的快慢 . 匀变速直线运动规律 1 . 自由落体运动规律 . 伽利略的研究方法 . 重力、弹力、摩擦力 . 力的合成与分解 . 牛顿第三定律 . 共点力的平衡 . 牛顿运动定律 . 用牛顿运动定律解决问题 【学习任务二】这是打点计时器打出的一条纸带： Δx 0.06 s 1.怎么求出打点计时器打下 E 点时，纸带的瞬时速度？ 2. 用 Δx / Δt 来表示 E 点的瞬时速度不够精确，怎么才能更精确一点？ 3.为了求得 E 点的瞬时速度，选取的 D 、F 两点距离是不是越小越好？ 【学习任务三】伽利略在研究运动和力的关系时，用到了理想实验的研究方法。 思考： 1.伽利略设计的理想实验有哪些关键步骤？ 2.这个实验中，有哪些是事实？有哪些是根据事实做出的推理？ 3.伽利略猜想落体运动是一种简单的变速运动， 他猜想速度和时间成正比。伽利略是 如何检验自己的猜想是否正确的？ 【学习任务四】 早在 16 世纪末， 伽利略就猜想落体运动的速度应该是均匀变化的。当时只能靠滴 水计时，为此他设计了如图所示的“斜面实验 ”，反复做了上百次，验证了他的猜 想。请你结合匀变速直线运动的知识，分析说明如何利用伽利略“斜面实验 ”检验 小球的速度是随时间均匀变化的。 2 【学习任务五】实验：探究加速度与力、质量的关系。这是课本上提供的一种实验方案， 简述利用这种方案探究加速度与力的关系的实验步骤。 黑板擦 运动方向 【学习任务六】 图像法 1.图像的识别（x-t 图像） （1）图象中 t2 和 t4 两个时刻两条图线有交点，交点的含义是什么？ （2）t2 到 t3 这段时间内，是兔子速度大还是乌龟速度大？ （3）x-t 图像的斜率有什么物理意义？ 2.图像的识别（v-t 图像） （1）这是一个单向直线运动还是有折返的运动？ 请简述 一下物体运动的情景。 （2）比较右图物体的运动和上一个问题中物体运动的 异同。 （3）v-t 图像和横轴所围的面积有什么含义？ 3 3.图像与具体图景 这是人在体重计上下蹲-起立的 F-t 图象， F 是体重计的读数。 （1）这位同学的体重为 N； （2）根据图像判断，哪段时间是超重阶段，哪段时间是失重阶段？ （3）根据图像判断，哪段时间是下蹲阶段，哪段时间是起立阶段？ （4）根据图像判断， 这位同学在蹲起过程中， 重心的加速度大约是多少？这个加速 度向什么方向？ 4.图像的应用 摩天大楼中电梯的简化模型如图 1 所示。电梯的加速度 a 随时间 t 变化的 a-t 图像如 图 2 所示。已知电梯在 t=0 时由静止开始上升。请你根据 a-t 图像，求电梯在第 1 s 内的 速度改变量△v1 和第 2 s 末的速率 v2。 ( 图 2 ) 4 【学习任务七】 如图为一水平传送带装置示意图， 绷紧的传送带 AB 始终保持 v=1 m/s 的恒定速率运 行， 一质量为 m=4 kg 的行李无初速地放在 A 处， 传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始 做匀加速直线运动， 随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动。设行李与传送带 间的动摩擦因数 μ=0.1 ，AB 间的距离 L=2.0 m ，g 取 10 m/s2 。 （1）求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度大小。 （2）求 ... ...