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课件网) 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第一框 守护生命 《道德与法治》七年级上册 养生 安全 精神 信念 导入新课 世界卫生组织对健康的定义 守护生命 关注身体健康 养护精神世界 养成健康的生活方式 关心身体的状况，养成健康的生活方式。 青少年为何频频选择自杀 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 地震自救宝典 地震来了不用慌，做到： 趴下蹲下，使重心降低；保护头、眼睛、鼻子、嘴巴和脖子。 居家时：切断电源，关掉煤气，可蹲在柱子旁或内墙角。 在教室：可在桌子下躲藏。 在户外：注意避开悬挂物，如路灯、广告牌等。 在野外：迅速跑向空旷的地带，防止遭遇滑坡。 防溺水“六不”：1.不私自下水游泳； 4.不在无家长或老师带领下游泳； 2.不擅自与他人结伴游泳； 5.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳； 3.不到不熟悉的水域游泳； 6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。 出门戴口罩 身体健康最重要 增强安全意识和自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。 （1）守护生命首先要关注自己身体。关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。(关注身体) （2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己内在感受。成长中的我们，应该学会珍惜自己的身体。(关注心理) （3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（学会自我保护） 如何爱护自己的身体？ 小明：为了避免这些灾害灾难，为了我的身体健康，我不去做有危险性的工作，就宅在家里当一个快乐的”肥宅” 好了。 小林：没有意义和价值的人生是对生命的变相摧残。 辩一辩 养护精神 人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。一个人的一生应该是这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他就能说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业———为人类的解放而斗争。” ———奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 养护精神 第二目 人不是单靠吃米活着的，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们， 让自己成长、壮大、变得更加的完美。 —董卿 白 日 不 到 处 青春恰夏 苔 花 如 米 小也 学 牡 丹 开 。 ( 苔 》 【 清 】 袁 教 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 （二）养护精神 2.养护精神的重要性（P102） ②我们每个人活着，除了需要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 养护精神 ▲2.为什么需要养护精神？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。P102 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。P102 ③我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，也需要物质支持与精神发育相协调。P103 探究分享：集中营遗存的儿童画作P102 集中营遗存的儿童画作 第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证 ... ...
