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2.3学生实验:探究物质的一种属性——密度第1课时密度及其应用课件(共50张PPT)2023-2024学年度北师大版物理八年级上册
日期:2025-05-25
科目:物理
类型:初中课件
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来源:二一课件通
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) 2.3学生实验:探究物质的一种属性———密度 第1课时 密度及其应用 八上 物理 北师版 新课引入 为什么“鸡尾酒”里液体层次分明? 思考 以下三杯“鸡尾酒”,你更喜欢哪一杯? 1.通过探究实验,归纳出物体的质量、体积和密度三个物理量之间的关系,体会用比值法描述物质性质的方法 2.理解密度的概念、公式和单位。会查密度表,知道水的密度 3.尝试用密度知识解决简单的问题 学习目标 难点 重点 新知学习 下面三种液体分别是酱油、醋和水,你能将它们区分开吗?用的是什么方法? 我们可以根据物质的 “颜色”、“味道”、“气味”等性质来区分不同的物质。 下面两个体积相同的金属块,一个是铁块,一个是铝块,你能将它们区分开吗? 根据生活经验,如果体积相同,铁块要沉一些,所以质量大的是铁块。 实验验证 如果是质量相等的铁块和铝块,又该如何区分呢? 质量相等时,体积大的是铝块,体积小的是铁块。 归纳 区分物质的方法 体积相同比质量 质量相同比体积 质量、体积均不相同的物体又该如何区分呢? ? 铝块 一、探究同种物质的质量与体积的关系 体积 = 长 × 宽 × 高 铝块 尝试设计实验数据记录表格: m /g V/cm3 1 2 3 4 5 6 6 8 10 12 14 20 16.2 22.4 27.8 33.4 39.0 56.0 实验结论 1.铝块的体积不同,质量也会不同; 2.铝块的体积增大,质量也会增大。 铝块的体积与质量之间是否存在着正比关系? 铝块 1 2 3 V/cm3 6 8 10 m /g 16.2 22.4 27.8 铝块 4 5 6 V/cm3 12 14 20 m /g 33.4 39.0 56.0 5 10 15 20 0 30 20 10 50 60 40 70 80 m/g V/cm3 实验图像 铝块 铝块 1 2 3 4 5 6 V/cm3 6 8 10 12 14 20 m /g 16.2 22.4 27.8 33.4 39.0 56.0 2.70 2.80 2.78 2.78 2.78 2.80 m V (g·cm-3) 实验数据记录表格: 实验结论 铝块的质量跟体积成正比。 其他物质是否也有相同的特点呢? 比值均接近2.80g·cm-3 铁块 换用铁块,继续实验。 铁块1: 体积 = 6cm3 质量 = 46.4g 铁块 1 2 3 4 5 6 V/cm3 6 m /g 46.4 8 10 12 14 20 61.6 77.4 92.4 108.0 154.4 按照相同的方法,依次测出铁块2 ~ 铁块6的体积和质量。 实验结论 1.铁块的体积不同,质量也会不同; 2.铁块的体积增大,质量也会增大。 铁块的体积与质量之间是否存在着正比关系? 利用计算机画图 铁块 1 2 3 4 5 6 V/cm3 6 8 10 12 14 20 m /g 46.4 61.6 77.4 92.4 108.0 154.4 7.73 7.70 7.74 7.70 7.71 7.72 m V (g·cm-3) 实验数据记录表格: 实验结论 铁块的质量跟体积成正比。 比值均接近7.7g·cm-3 两者比较 5 10 15 20 0 60 40 20 100 120 80 140 160 铁块 V/cm3 m/g 铝块 1.当体积相同时,质量是不同的。 且 m铁>m铝。 两者比较 5 10 15 20 0 60 40 20 100 120 80 140 160 V/cm3 m/g 铁块 铝块 2.当质量相同时,体积是不同的。 且 V铁<V铝。 1.当体积相同时,质量是不同的。 且 m铁>m铝。 结合图像你还有什么新发现? 新发现 5 10 15 20 0 60 40 20 100 120 80 140 160 V/cm3 m/g m V = 7.7g·cm-3 m V = 2.8g·cm-3 铁块 铝块 说一说:如果铁块和铝块质量和体积都不相同,如何区分它们呢? 不同物质,质量跟体积的比值不同; 同种物质,质量跟体积的比值相同。 一、密度 1. 定义:某种物质质量与体积的比叫作这种物质的密度。 3. 公式: ρ :密度 m:质量 V :体积 ρ = m V 2. 含义:某种物质单位体积的质量。 4. 单位: g/cm3 和 kg/m3 这两个单位哪个大呢? 国际单位: kg/m3 常用单位:g/cm3 速度单位: m/s 想一想 1g/cm3 = 1×103 kg/m3 1×10-3 kg 1×10-6 m3 = 1×103 kg/m3 1g/cm3 = 换算关系 一瓶矿泉水喝去了一半,对于剩下的水,下面说法正确的是( ) A. 质量变为原来的 ... ...
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