课件编号19085317

9.1能源的综合利用同步练习(含解析) 沪教版(全国)化学九年级下册

日期:2024-05-18 科目:化学 类型:初中试卷 查看:86次 大小:602567Byte 来源:二一课件通
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9.1能源的综合利用 学校:_____姓名:_____班级:_____考号:_____ 一、选择题 1.下列各选项中,实验操作一定能够达到相应的实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别和 分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯 B 验证二氧化碳与水反应生成碳酸 向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约 体积的滴有酚酞的水,振荡 C 探究稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应 向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得 的溶液中滴加硝酸钡溶液 D 探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧 化碳含量的不同 常温下,同时分别向同体积的盛有空气 样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相 同滴数的饱和澄清石灰水,振荡 A.A B.B C.C D.D 2.下列实验方案能达到实验目的的是 A.甲实验:验证质量守恒定律 B.乙实验:只能验证甲烷中含有氢元素 C.丙实验:验证铁钉生锈需要与水接触 D.丁实验:探究铝、铜、银的金属活动性 3.下列物质在空气中燃烧,生成大量白烟的是 A.氢气 B.红磷 C.酒精 D.甲烷 4.化学是一门以实验为基础的学科。下列实验方案不能达到目的的是 A.制取:实验室用锌和稀硫酸制取氢气 B.除杂:用硫酸铜溶液除去铜粉中混有的铁粉 C.检验:用硝酸银溶液检验硝酸钾溶液中混有氯化钾 D.鉴别:用消石灰鉴别氯化铵和硝酸铵两种氮肥 5.下列实验方案能达到目的的是 A.制备:实验室用铜、稀硫酸制备氢气 B.鉴别:在实验室通过尝味道鉴别糖和食盐 C.检验:用澄清的石灰水检验二氧化碳气体 D.除杂:通过灼热木炭层除去氮气中的氧气 6.实验是化学学习的一种重要方法,下列实验设计不能达到其探究目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 探究甲烷的组成 探究分子运动 过滤 探究Fe、Cu、Ag的金属活动性 A.A B.B C.C D.D 7.某气体可能含有H2、N2、CO、CH4中的一种或两种。该气体在足量的氧气中充分燃烧后,将全部生成物依次通过足量的无水硫酸铜和氢氧化钙溶液,发现无水硫酸铜变蓝色(无水硫酸铜是白色固体,遇水显蓝色),氢氧化钙溶液变浑浊,则该气体成分不可能是 A.CO和CH4 B.H2和CO C.CH4和N2 D.CO和N2 8.下列物质的用途主要由其物理性质决定的是(  ) A.稀有气体用作保护气 B.画家用墨作画 C.用金刚石切割大理石 D.石油产品作车用燃料 9.物质是不断变化的。下列各组变化前者为物理变化,后者为化学变化的是 A.钨丝升华 放烟花 B.活性炭净水 石油分馏 C.白磷自燃 铁生锈 D.盐酸除铁锈 汽油除油污 10.从环境保护的角度考虑,下列燃料中最理想的是 A.氢气 B.煤炭 C.汽油 D.一氧化碳 二、判断题 11.煤的干馏属于物理变化( ) 12.煤和石油是不可再生能源,必须综合利用以提高利用效率( ) 13.石油中主要含有碳,还含有氢和少量的氮硫氧等元素以及无机矿物质( ) 14.石油是一种化工产品( ) 15.煤是复杂的混合物,主要含有碳元素。( ) 三、综合应用题 16.“五千年文明看山西”。山西省历史悠久,人文荟萃,拥有丰厚的历史文化遗产。山西要坚定文化自信,加强文化修养,繁荣文化事业,壮大文化产业,改革文化体制,加快建设文化强省,为高质量转型发展提供新引擎、培育新动能。三晋大地物华天宝,人杰地灵。遍布于地上、地下的文物古迹有如镶嵌于历史长卷中的颗颗明珠,流光溢彩,熠熠生辉。请运用所学化学知识,就相关问题表达观点,完成下面小题。 (1)西侯度遗址为目前中国境内已知的最古老的一处旧石器时代遗址,是目前中国最早的人类用火证据,曾为全国二青会圣火采集留下了举国关注的佳话。圣火采集选用天然气作为清洁燃料,圣火燃烧发生反应的化学方程式为 。 (2)山西博物院,是首批国家一级博物馆,是山西最大的文物征集、收藏、保护、研究和展示中心。其中,青铜、瓷器、石刻、佛教造像、壁画、书画等颇具特色。 ... ...

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