【核心素养目标】3.1 订立合同学问大 学案（无答案）-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

3.1 订立合同学问大 【课标要求】 简述合同的含义和价值，了解合同订立的程序。 【核心素养】 政治认同：认同重合同、守信用是全社会的共识，增强合同意识与契约精神。 科学精神：学习订立合同的技巧，在实际协商中合理确定双方权利和义务。 法治意识：用法律思维观察和分析现实生活中各类合同纠纷，善于用法律规范双方权利义务。 公共参与：做一个有规则意识和法治意识的现代公民。 【重点难点】 重点: 了解合同的含义、形式、特点、意义。 难点: 理解如何订立合同。 知识梳理 1．什么是合同？为什么说“生活离不开合同”？ （1）含义：是民事主体之间 。 （2）种类：种类繁多，常见的有 、赠与合同、 、运输合同等。 （3）订立合同的原则： 原则（必须由订立合同的各方当事人在 的基础上达成共识） （4）订立合同的意义：在市场经济中，市场交易者参与交易活动 就是订立合同，利用合同参与交易活动，就能够 。（一方面，自愿订立的合同可以满足市场交易者的 ，有利于 ，从而增加整体的社会财富；另一方面，自愿订立的合同促成市场交易者 ，共同形成社会的 。） 2．如何订立合同？ （1）合同订立的两个阶段： ———��含义： 。在一项要约中，发出要约的一方为 ，接受要约的一方为 。②意义：为了保护受要约人的 ，维护稳定的 ，生效的要约具有法律约束力。（区分要约与要约邀请） ———��含义： ，应由 及时向要约人作出，并在要约确定的期限内到达，该意思表示的内容必须与要约的内容 。②意义：承诺到达对方后， ，订立合同的过程随之 。（承诺对要约的变更，可能转化为 ） （2）订立有效合同：要求行为人具有 ，意思表示 ，内容 。 （3） 更可靠： 合同———��含义：当事人通过口头语言达成意思表示一致所形成的合同。②特点：充分适应了现代社会对订立合同的 。当事人的权利义务多 ，发生纠纷时难以 。③适用情况： 、即时清结、权利义务关系相对 、履行期限 的合同。 合同———��含义：以合同书、信件、电报、电传、传真等可以 的形式订立的合同。②特点：内容 、 可查。③适用情况：与口头合同的情况相反。 达标检测 1．赵某对严某表达了要将自己电脑以2000元卖出的想法，严某并未回应。第二天严某找到赵某，并表示愿意以1700元购买他的电脑，双方成交并完成了交付。由此可见（ ） ①赵某对严某表达要卖电脑是要约 ②严某表示愿意买赵某电脑是承诺 ③订立合同必然意味着合同的生效 ④电脑交付之后所有权转移到严某 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 2．16周岁的林某，在某快递公司工作，月收入6000元。为了工作方便，林某欲花20000元从同事张某处买一辆二手汽车，遭到了父母的强烈反对，但林某还是买了下来，双方未办理过户手续。之后，林某因患精神分裂症导致二手汽车闲置。本案中（ ） ①该买卖合同的客体是交付二手汽车的行为 ②该二手汽车已完成交付，林某取得所有权 ③该二手汽车未完成登记，林某未取得所有权 ④由于林某属于限制民事行为能力人，该买卖合同无效 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．赵莉为江南某一电子厂的合同工，今年16周岁。某日，她在工艺美术商店购买了项链和宝石戒指，价值1700元，赵莉的父亲认为她尚未成年，未经家长同意不能进行大额交易，要求工艺美术商店退货，而赵莉提出，自己已经是自食其力的工人，可以自己作主，表示不愿退货。对此，下列说法正确的是（ ） ①本案中民事法律关系的内容是双方买卖的项链和宝石戒指 ②赵莉作为限制民事行为能力人，未经父母允许其购买行为无效 ③赵莉与商店之间的买卖合同已经成立并履行完毕，因而是有效的 ④本案中买卖合同成立时起便具有法律约束力，不得随意擅自变更或解除 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．富森太阳能公司与贾庄村委会签订土地 ... ...