3 西花厅的海棠花又开了 名校讲坛 1.写作背景 周恩来总理于1976年1月8日逝世，1988年4月，时年84岁的邓颖超同志观赏西花厅的海棠花时，睹物思人，口述本文，后由身边的工作人员整理而成。1997年3月5日，《人民日报》发表了此文。 2.主题解说 作者深情地追忆了与丈夫周恩来相识、相知、相爱的过程，表现了她和周恩来共同的革命理想、坚定的革命信念和忠贞不渝的爱情，寄托了作者对周恩来的深刻怀念之情。 3.重点突破 作者深情地回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起? 提示：因为海棠花是周恩来的心爱之物，在海棠树前留有周恩来的足迹和身影，留有两人许多美好的回忆，作者睹物思人，忆起了与周恩来共同生活的点点滴滴。 4. 学法点津 辨析抒情方式及其作用 抒情方式分为直接抒情和间接抒情。直接抒情是直抒胸臆，是把自己对客观事物的喜怒哀乐等主观感受，直接加以表现抒发。间接抒情主要有寄情于物、寄情于事、寄情于景三种方式。课文很好地将直接抒情和间接抒情结合起来，既直接抒发对周总理的爱戴赞美之情，也寄情于事，间接抒发对周总理的怀念之情。直接抒情真切炽烈，间接抒情含蓄深沉，两种方式的恰当运用给课文营造了浓浓的情感氛围。 【典型例题】“你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原，飘进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋”一句抒发了作者怎样的思想感情？ 【参考答案】抒发了对总理的无限思念和对总理胸怀祖国、心系人民的高贵品质的崇敬之情。 【技法点睛】1.辨识表达方式，正确理解句子的含义；2.结合上下文，联系时代背景或写作目的分析；3.明确作者的情感倾向；4.抓住句中富有表现力的词语、修辞手法等分析。 1.给下列加点字注音。 甬道（ ） 鸿雁（ ） 澎湃（ ） 患难与共（ ） 不屈不挠（ ） 浮想联翩（ ） 2. 下列句中加点词语使用不正确的一项是( ) A.祝您老人家生日快乐，身体健康，含笑九泉，安享幸福安康的晚年。 B.漫步在秋的林荫道上,拈一片落叶,眼眸所见的秋的芳姿是那么明澈美丽,那么令人浮想联翩。 C.陈老师已经鬓发如雪,金钱、地位一无所获,然而他可以嗅到满园桃李的芬芳,体会到果实累累的喜悦。 D.身处中国科技第一展,中国信息通信产业主流企业纷纷投身智慧城市的趋势让人心潮澎湃。 3. (南昌中考)下列句子没有语病的一项是( ) A.只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。 B.由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。 C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 D.谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？ 4.对下列关键句子的赏析，不完全正确的一项是( ) A.看花的主人已经走了，走了十二年，他不再回来了。(这句话包含着对丈夫周恩来的无限的思念之情，同时也起到了开篇点题的重要作用。) B.十二年本来是短暂的，但是，我感到又是漫长漫长的。(对于人生来说，十二年的时间不算长，但对于失去了丈夫的邓颖超来说，漫长无比。这句话包含着作者失去亲人后的无奈、幽怨之情。) C.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。(赞美落花的奉献精神，隐喻作者和丈夫周恩来为国家和人民奉献终生的人生追求与理想。) D.你，不仅是为我们的国家，为我们国家的人民服务，而且为全人类的进步事业，为世界的和平，一直跟人民并肩战斗。(这句话融抒情、议论为一体，融入了作者对丈夫深情的思念与崇敬之情，高度赞美了周恩来———我们的好总理高尚的品质和忧国忧民的精神。) 5.周恩来总理的一生，是革命的一生，是光辉的一生。下面一副对联是对周总理崇高品质的高度概括，请你根据上联对出下联。 上联：巍巍功业与山河长在 下联： (益阳中 ... ...
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