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课件网) 第二单元 健 康 歌 同学们，你们喜欢做运动吗？ 做运动有哪些好处？ 歌曲 《健康歌》 聆听歌曲，猜猜歌曲的情绪是怎样的呢？ 大家讲的真好，这首歌曲是中速的，愉快的，下面我们边听音乐边律动，听听这首歌曲表现了什么内容？节拍是几几拍？ 《健康歌》是一首生动、活泼的中国台湾儿童歌曲。歌曲通过口语化、形象化的歌词，道出了健康的真谛。四四拍，由四个乐句组成，下面老师唱一句你们唱一句。下面演唱跟琴演唱第一个乐句 下面演唱第二个乐句 下面演唱第三个乐句 下面演唱第四个乐句 下面分角色演唱 下面请同学们创编舞蹈动作 下面我们跟着视频边律动边演唱 跟音频演唱 下面请同学上台边唱边表演。 同学们，下面我们欣赏一下视频 欣赏完视频，你们有什么感受？ 同学们， 再见！ 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版二年级下册第二单元《健康歌》第1课《健康歌》 【教材分析】 《健康歌》是人教版二年级下册第二单元《健康歌》第1课唱歌课。《健康歌》是一首生动、活泼的中国台湾儿童歌曲。歌曲通过口语化、形象化的歌词，道出了健康的真谛。歌曲易记、易唱，朗朗上口。歌曲的音调平稳，如同爷爷和孙女一边锻炼一边说话，并且有大量的同音进行，第5、第6小节突然七度大跳，既配合了歌词的声调，又突出了词义，再加上插人的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。歌曲旋律明快，深受儿童喜爱。 【学情分析】 二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过学唱歌曲感受其律动的情绪 (二)艺术表现 能用自然的声音唱好歌曲并能够跟随音乐进行编配动作表演 (三)创意实践 教师引导学生用声势动作和乐器表现歌曲形象 （四）文化理解 通过学唱歌曲让学生关注健康及热爱体育运动，从小培养健康生活的好习惯。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、能用自然的声音唱好歌曲并能够跟随音乐进行编配动作表演 (二)教学难点: 1、表演唱歌曲 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激趣导入 教师: 同学们，你们喜欢做运动吗？ 预设：回答问题 教师：做运动有哪些好处？ 预设: 回答问题 教师：很多同学讲的非常棒，今天老师给同学们也带来一首运动歌曲名字叫作《健康歌》，（书写板书《健康歌》） 【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】 二、师生互动，学唱歌曲 教师：聆听歌曲，猜猜歌曲的情绪是怎样的呢？（播放音乐） 预设：回答问题 教师：大家讲的真好，这首歌曲是中速的，愉快的，下面我们边听音乐边律动，听听这首歌曲表现了什么内容？节拍是几几拍？ 预设：回答问题 教师：《健康歌》是一首生动、活泼的中国台湾儿童歌曲。歌曲通过口语化、形象化的歌词，道出了健康的真谛。四四拍，由四个乐句组成，下面老师唱一句你们唱一句。下面演唱跟琴演唱第一个乐句 预设：演唱 教师 ... ...
