排 球 正 面 垫 球 教 学 案 例 本课从排球运动的起源和“我向中国女排阿姨学习”入手，中国女排阿姨怎样学习排球技术启发，我从“给学生权利，给学生机会，让他们去体验，给他们点困难，让他们自己解决，给他们一个一个的问题，让他们自己找答案，给他们一个个条件，让他们自己去锻炼，给他们一个场地，让他们去比赛”本课以打破传统模式的束缚，让他们发现问题、解决问题，获得成功后的喜悦。 通过学生对排球垫球的动作学习，使学生掌握技术的同时明白垫球方法与身体（眼、手、脚）之间的关系。用延伸性学习法，培养学生合作学习法、探究学习法、小组比赛法等。符合学生的认知结构的特点，考虑从学生对学习内容、学习方法感兴趣，自己也能当“运动员”，学习兴趣浓厚，教学效果也就明显。 一、教学内容： 通过垫球方法、选定几种垫球方法“垫球比赛”等进行练习。 二、教学目标：水平五 1、在教学情境中激发学生学习的兴趣，使学生知道排球正确双手垫球的技术要领和准备姿势。 2、进一步使学生学有所得，学有所乐，运动技术与身体素质得到提高，激发学生对排球运动的兴趣。 3、让学生学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质、自强的品质，培养他们坚毅、顽强、战胜困难的精神。 三、教学思路： 以坚持“健康第一”为指导思想，以培养学生终身体育的意识为目标。在教学过程中，以学生发展为中心，关注个体的差异与不同需求。在完成水平三对排球双手向下垫球教学要求（一、插 二、夹 三、抬）的同时，介绍多种垫球方法的运动项目，使学生加深对排球垫球认识，激发学生课后体育锻炼的兴趣，最终达到本课的学习目的。 四、教材分析： 1、特点：排球垫球是用前臂的动作完成。根据儿童生理发展的特点，小肌肉群的发展要落后于大肌肉，手指、手腕的肌肉比前臂更小些，因而学习垫球应更容易些，垫球对场地器材没有过高的要求，且技术简单，贯穿学校体育教学的全过程，也是最容易掌握和开展、终身都可以参与健身的项目之一。它是引导学生克服困难的项目，教师要对其单调和枯燥予以高度重视。在小学排球教学中，主要是双手向下垫球为主要内容，采用自抛自垫、一抛一垫 、前后、左右垫球 、一高一低 对垫等手段来提高学生双手向下垫球的能力。 2、作用：正面双手垫球常用于一传，是排球运动最基本也是最重要的一项技术。是培养培养人的信息意识、提高配合及应变能力获得和保持健康的基本途径，是发展健康性体能最简便的方法和最有效的途径之一。它能有效地提高心肺功能，发展人的反应能力和灵敏度、塑造强健体魄，培养学生坚毅顽强、不怕苦、不怕累、战胜困难的意志品质。 五、重点与难点： 重点：垫球时的正确手型,学生能做出正确的“插、夹、抬、蹬”动作。 难点：提高学生连续垫球的能力。 六、教学准备： 图片（动作示意图）； 排球25只； 排球场地2个； 七、教法与学法： 教法：目标教学法、模仿教学法、创设情境法、游戏教学法等。 学法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法、延伸性学习法等。 八、教学过程： （一）、课的导入阶段：中国女排话题导入、有问有答、引发“我”怎样向中国女排阿姨学习排球。 教学内容：自由玩球热身（高低、左右、抛接、转圈） 1、学生活动：①学生3人一组结成学习小组；②学生根据图示要领自学、尝试、讨论；③学生咨询；④学生自由想象；⑤个别学生进行示范，展示本领； 2、教师组织指导：①教师语言引导；②观察学生练习情况；③纠正提示；④请个别学生示范；⑤展示自我；⑥小组评价； 3、教学要求：学生积极参与动手、动脑练习。 （二）、引出本课内容：正面双手垫球动作。 教学内容1：自抛自垫 （ 一抛一接、一抛一垫一接、一抛两垫一接、一抛三垫一接… ） 1、学生活动：①分小组学球 ... ...
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