(
课件网) 导入 2012年12月10日,在瑞典首都斯德哥尔摩音乐厅举行的诺贝尔奖颁奖仪式上,中国作家莫言从瑞典国王卡尔十六世手中领取了诺贝尔文学奖。2015年,中国药学家屠呦呦再次荣获诺贝尔生理学或医学奖。在世界科学史上,有这样一位伟大的科学家———他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业,而且在身后留下遗嘱,把自己的遗产全部捐献给科学事业,用以奖励后人勇攀科学高峰，他就是诺贝尔。 今天,以他的名字命名的科学奖,已成为举世瞩目的最高荣誉奖。想知道首届诺贝尔奖得主都有谁吗？这节课,让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。 学习目标 1.了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点（重点）。 2.理清新闻的六要素，划分新闻结构，学习消息的“倒金字塔结构”，学会阅读新闻（重点）。 3.品味语句，掌握消息在语言表达上的特点（难点）。 背景介绍———诺贝尔奖 诺贝尔奖是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的部分遗产（3100万瑞典克朗）作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个奖项。 以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。1968年瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设“诺贝尔经济科学奖” ，1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。 1.阅读课文,找出这则消息的要素。 时间 地点 人物 经过 结果 1901年12月10日 瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆 诺贝尔奖获得者 根据诺贝尔的遗嘱……挪威的奥斯陆举行 德国的伦琴……促进国际仲裁的各国议会联盟 起因 1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药……这笔巨款用来设立诺贝尔奖金 整体感知 2.回忆消息的结构，找出消息的各个组成部分。 首届诺贝尔奖颁发 标题 导语 主体 背景、结语 第1段 第2-3段 第4段 整体感知 1.课文主体部分详写了什么内容 略写了什么内容 为什么要这样安排 主体部分详写首届诺贝尔奖获得者相关情况,略写颁奖机构、时间和地点,还略写资金来源和两权分离。 因为首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的重点,所以要一一列举,进行详写;而其他方面,如颁奖机构、时间、地点和资金来源则不是新闻的重点,只需交代清楚即可,这样安排详略能更好地突出中心。 细读分析 2.最后一段交代新闻背景,介绍颁奖资金的来源,特别说明资金管理权和评奖权的分离,有什么用意 介绍颁奖资金来源,目的是让读者更清楚地知道,诺贝尔奖的巨额资金来自诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入,消除了读者心中对于资金来源的疑问;特别说明两权分离,是为了表明诺贝尔奖评审的公平、公正性。 整体感知 1.细读下面语句，看看有什么语言特色上的发现？ 路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。” 消息的导语是对内容的高度概括，从其使用的准确日期“1901年12月10日电”，用来表示数量、程度、范围的“首次”“为人类”“最大贡献”的限制性词语来看，在选择词语时，更加倾向于具有限制性的修饰语。 品味语言 2.在词语的感彩上，消息这样的体裁侧重于什么？ 阅读整篇文章，我们会发现消息在词语的感彩上更加侧重于具有中性色彩的词语，很少使用情感浓烈的褒义词或贬义词。 品味语言 3.德国的伦琴(物理学奖),他发现了X射线。（“发现”可否改成“发明”？） “发现”是指已有的事物、现象从隐藏、不为人知的状态到为众人所知 ... ...
