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课件网) _____故事 寓言 揠苗助长 亡羊补牢 坐井观天 小故事，大道理 5.守株待兔 自由朗读课文，要求——— 读准字音，读通句子，注音字词反复读。 宋国 希冀 颈部 jì jǐnɡ 解释 耕田 因释其耒而守株 shì lěi ɡēnɡ ɡēnɡ 耕 井 耒 lěi 古代用来耕田的一种农具，形状像木叉 从“耒”的字,与原始农具或耕作有关 注意事项： 1.“耒”捺变点； 2.“井”竖撇穿插； 书写汉字，要求——— 在学习单上端正书写一个汉字。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 同桌互读，要求——— 根据学习单上的评价标准，在同桌的学习单上评分，看看他能拿几颗星。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 守株待兔 宋人有耕者（有耕者）。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒（释其耒）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑（宋国笑）。 守株待兔 宋人_____。_____。兔走_____，折颈而死。因_____，冀_____。兔不可____，_____宋国笑。 《司马光》 看注释 看插图 三、我会选择加点字的正确意思。（填序号） 1.田中有株（ ） ①量词 ②树 ③树桩 2.因释其耒而守株( ) ①因为 ②于是 ②所以 3.兔走触株（ ） ①走路 ②跑 ③行驶 4.冀复得兔（ ） ①再 ②复习 ③回去 ③ ② ② ① 四、连线对对碰。 小组合作学习，要求——— 根据“学习任务单”连线题和插图，发挥想象力，用自己的话说说课文讲了一个什么故事。 兔不可复得，而身为宋国笑。 笑 小组合作学习，要求——— 讨论农夫为什么会被宋国人嘲笑呢？并完成学习单上的思维导图。 五、思维导图：农夫为什么会被宋国人嘲笑呢？ 耕田（劳动） 守株待兔 如果让你来劝一劝农夫，你会怎么说？ 课后作业 必做： 1.阅读P17“南辕北辙”，完成思维导图。 选做： 1.和同学开展《守株待兔》课本剧扮演。
