第九课 理解质量互变 课时练习（含解析）-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修3

第九课 理解质量互变 课时练习 一、单选题 1．古代有一种“欹器”，呈梭形，不能竖立，中间部分有两耳，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着的时候，因重力作用，器皿是斜的；水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。这启示我们做事要（ ） ①讲究处事分寸、火候，做到不偏不倚 ②坚持折中主义态度，“得中”而处之 ③把握好关节点，努力做到“刚刚好” ④积累渐进性与连续性，果断促成飞跃 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．教育严厉程度与教育良性效果的关系如图所示。这启示我们，教育要坚持（ ） A．宽严相济原则 B．循序渐进原则 C．宽严适度原则 D．因材施教原则 3．“麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱。”小满是夏季的第二个节气。其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满，即“小得盈满”。二十四节气中最有哲理的名字当属“小满”。它是一种平衡的智慧，一种恰到好处的尺度。以下选项中与其蕴含的哲理相同的是（ ） ①水满则溢，月盈则亏，物极必反 ②听其言必责其用，观其行必求其功 ③天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法 ④木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 4．中国在探索适合国情的卫星导航系统发展道路上，确立了“三步走”发展战略：2000年底，建成北斗一号系统，向中国提供服务；2012年底，建成北斗二号系统，向亚太地区提供服务；2020年，建成北斗全球系统，向全球提供服务。这主要说明(　　) ①事物发展过程具有连续性，事物质的规定性是不变的　 ②事物连续性发展的每一步都包含着间断性　 ③连续性的积累产生了间断性，促进了新事物的出现　 ④事物的量变和质变状态是人们实践的结果 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．古希腊伟大的思想家亚里士多德指出，“凡行为共有三种倾向，其中两种是恶，即过度和不及，另一种是德性，即遵守中道。”“德性应以中道为目的。”“过度和不及乃是恶行的特征，适度则是美德的特征。”亚里士多德的“中道”思想对我们的启示是(　　) ①做事情要把握好“分寸”，根除极端化错误产生的社会土壤　 ②坚持“得中”而处之的思维方式，推动事物发展到最佳状态　 ③遵循适度原则，反对“过度和不及”的片面化观念　 ④坚持折中主义，努力保持合适且正好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．《论语·为政》中孔子对自己的人生总结是：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”根据孔子的概括，“知天命”的度的关节点应是(　　) A．15～30岁 B．30～40岁 C．40～50岁 D．50～60岁 将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。据此完成下面小题。 7．“青蛙效应”表明(　　) ①只有量变才是事物发展的基本状态　 ②事物的量变是一种渐进性过程　 ③事物的质变是一种连续性过程　 ④事物的不显著的量变可以向质变转化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．以下关于“青蛙效应”的相关理解，错误的是(　　) ①凉水在不断加热过程中走向自己的反面，说明渐进性与连续性的积累产生了飞跃性与间断性　 ②凉水一旦变成开水，表明事物发展过程的中断与渐进性的消失　 ③开水由凉水不断加热而成，表明飞跃性包含着渐进性与连续性　 ④凉水与开水之间的内在联系，佐证着事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性之间并无明显界限 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．当人们沉溺于“指尖社交”长时间低头看手机时，颈椎病就找上门了。据清华大学力学 ... ...