第5课 物联网安全技术 教案5 九年级信息科技浙教版（2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 物联网安全技术 教学设计 课题 物联网安全技术 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 九年级 教材分析 《物联网安全技术》作为浙教版2023信息科技九年级第一单元的重要课程，聚焦于物联网设备的身份标识与软件定义边界SDP。物联网设备身份标识是确保设备在复杂网络环境中被准确识别的关键，而SDP技术则通过软件定义网络边界，为物联网设备提供安全防护。本课旨在帮助学生了解物联网设备的安全机制，掌握SDP技术，为未来的物联网安全应用打下坚实基础。 学习目标 信息意识：学生应意识到物联网设备身份标识的重要性，了解身份标识在保障物联网安全中的基础性作用。同时，应认识到SDP在定义和保护物联网边界中的关键作用，增强对物联网安全问题的敏感性和警觉性。计算思维：学生应学会通过计算思维的方式理解和应用物联网设备的身份标识技术。通过逻辑推理和问题解决，掌握SDP的原理和应用方法，培养对物联网安全问题的深入分析能力。数字化学习与创新：鼓励学生利用数字化学习资源和工具，深入探索物联网安全技术的前沿和应用。通过创新实践，尝试将SDP技术应用于实际场景中，提升物联网安全水平，为未来的物联网技术发展做出贡献。信息社会责任：学生应理解在使用物联网设备时应承担的社会责任，遵守相关法律法规和道德规范。在保障个人信息安全的同时，也应关注他人和社会的信息安全，共同维护物联网环境的和谐与安全。 重点 了解物联网设备的身份标识 难点 掌握软件定义边界SDP 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示物联网在日常生活中的应用实例，如智能家居、智能城市等，引出物联网安全的重要性。提问学生：“你们知道物联网设备是如何被识别和管理的吗？”引导学生思考物联网设备身份标识的作用。 观看物联网应用实例，思考物联网安全的意义。参与讨论，回答教师提问，分享对物联网设备身份标识的初步认识。 通过展示物联网应用实例和提问，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：详细介绍物联网设备的身份标识身份标识的作用：阐述物联网设备身份标识在设备识别、管理和安全通信中的关键作用。强调身份标识对于确保物联网系统整体安全性的重要性。常见的身份标识技术：介绍MAC地址：解释每个网络设备都有的唯一MAC地址及其在身份标识中的应用。介绍唯一标识符：讲解如何通过设备的唯一序列号、UUID等标识符来实现设备在物联网中的唯一识别。提及其他身份标识技术，如数字证书、生物特征识别等，并简要说明其原理和应用。通过身份标识来管理和保护物联网设备的安全：讲解如何通过身份标识来实施访问控制，确保只有经过授权的设备才能接入物联网系统。阐述身份标识在设备认证和数据加密中的应用，以保护物联网设备免受恶意攻击和数据泄露的风险。环节二：重点讲解软件定义边界SDP的原理和应用SDP如何定义网络边界：解释传统网络边界的局限性，以及为何需要软件定义边界来动态管理网络访问。阐述SDP如何通过软件定义的方式，根据设备的身份、位置和行为来动态构建和管理网络边界。SDP如何阻止未经授权的访问：讲解SDP如何通过身份验证和授权机制来确保只有合法的设备和用户才能访问物联网系统内的资源。强调SDP在实时监控和响应网络威胁方面的能力，以及如何通过隔离和限制访问来防止潜在的安全漏洞被利用。SDP的应用场景：通过具体案例展示SDP在物联网安全中的应用，如智能家居、工业控制系统等。强调SDP在提高物联网系统整体安全性、降低安全风险和简化网络管理方面的优势。环节三：总结与拓展总结物联网设备身份标识和软件定义边界SDP在物联网安全中的重要作用。强调掌握这些安全技术对于未来从事物联网相关领域工作的重要性。鼓励学 ... ...