7.1.4 鸟的生殖和发育 教学设计人教版 生物七年级下册

7.1.4 《鸟的生殖和发育》教学设计 一、教材分析 《鸟的生殖和发育》是人教版八年级下册第七单元第一章第四节。本节课的重点内容主要有两部分：鸡卵的结构与功能、鸟的生殖和发育过程。本节课安排在植物的生殖、昆虫的生殖和发育、两栖动物的生殖和发育之后，让学生沿着进化的顺序，进一步了解更高一等动物在生殖和发育方面的特点，适应环境的结构特征。这样的安排突出生物的生殖和发育与人类、与环境的关系，帮助学生建立整体的认知。因此本节内容在八下教材中占有非常重要的地位，鸟卵的结构图更是中考考查的重点。 二、学情分析 学生经过前面三节课的学习，已经初步认识了生物的生殖和发育，了解了部分生物生殖和发育的特点。在生活中，学生对鸟类比较熟悉，经过八年级上册对鸟类的学习，学生了解鸟类的主要特征、生殖方式，对于鸟卵适于在陆地上发育有了初步认知。但是对鸟卵的各部分结构和功能、以及鸟卵适于在陆地上发育的特点具体原因比较模糊。虽然鸡蛋是同学们日常经常见到的食物，蛋清和蛋黄的名字学生非常熟悉，但是在生物学术语中有所变化，要帮助学生完成从日常用语到专业术语的转化。基于以上学生的认知情况，以及八年级学生更易于接受感性认知的特点，在设计、安排课堂活动时，尽可能贴近生活、联系实际，运用学生已有知识，让学生自己用眼观察、动手实验、主动探究，让学生由兴趣出发去探索新的知识, 并将所学知识与生活实际相联系，解释生活中观察到的现象，解决生活中遇到的问题。从而达到本节课的教学目标。 三、教学预设 根据以上对教材和学情的分析，在讲解鸟卵的结构与功能时，为同学们准备了分组实验、探究实验；在讲解鸟生殖和发育的过程时选用一段视频展示。这些都能给学生更加直观的感知，从而突破本节课的重难点。在问题预设上，以贴近生活实际为原则，问题有梯度，有思考价值，培养学生思维。 四、教学目标 （一）知识目标： 1.描述鸟的生殖和发育过程。 2.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 3.关注鸟类与人类生活的关系。 （二）能力目标： 1.对图文和视频资料进行分析，尝试归纳和总结。 2.运用正确的观察方法，认识鸟卵的结构。 3.进行交流与讨论，学会表述自己的观点。 （三）情感目标： 认同鸟与人类的关系，确立保护自然环境和爱鸟护鸟的意识。 五、教学重点 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 六、教学难点 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 七、教学方法 教法：实验探究法、问题引领法、活动探究法等。 学法：自主学习、探究学习、观察与思考、分析讨论、归纳总结等。 八、课时安排 1课时 九、教学过程 （一）温故知新： PPT展示温故知新内容，学生互查，小组展示。 1.家蚕的发育经过 、 、 、 四个时期，这样的发育过程称为 发育。 2.蝗虫的发育经过 、 、 三个时期，这样的发育过程称为 发育。 3.蛙的发育过程经历受精卵、 、 、 四个阶段，这也是一种 发育。 （二）导入新课： 通过温故知新我们发现有性生殖的生物新生命的起点是受精卵，请同学们观察比较：鸟卵与蛙卵的不同。 PPT展示鸟卵与蛙卵的对比： 引导学生意识到鸟卵更适于在陆地上发育，进而引起学生进一步去探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点的兴趣。 引入本节新课后，教师书写板书：第四节 鸟的生殖和发育 PPT展示学习目标： 引导学生研读学习目标，有目的进行学习。 （三）自主学习 学生阅读教材，认识鸟卵的各部分结构，完成问效卷自主学习第一题： 1.结合鸟卵结构示意图，标清各部分结构名称。 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 完成后，小组展示答案，实现对鸟卵的初步认识。 PPT展示自主学习内容，提问不同小组检测自主学习成果： （四）互助探究 活动1：分组实验《观察鸡卵的结构》 PPT展示实验步骤： ... ...