《二泉映月的诞生》课件

课件26张PPT。的诞生读记生字锡 塔 澈 浸 吟 肿 患 弦 粥 煎 宵 愤 惠 淙 观 湛 认读词语无锡 清澈 沉浸 呻吟 琴弦 薄粥 煎药 悲愤 患难 淙淙 肿疼 谛听 褴褛 唏嘘 精湛 学习目标1、认识6个生字，会写12生字。记住沉浸、精湛、谛听、唏嘘、清越、激荡、激越、苍凉词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能概括文章的主要内容。能抓住重点词、句、段理解课文内容。 重 点：读懂课文，了解《二泉映月》这首名曲的诞生过程，感受阿炳创作名曲的艰辛历程。 难 点：学习阿炳热爱自然，热爱音乐，同命运抗争，追求美好理想的精神。 阿炳简介 音乐名家阿炳，原名华彦钧。20多岁时患了眼疾，贫病交加，双目失明，人们叫他“瞎子阿炳”。他常常身背琵琶、手提胡琴在无锡市和惠山一带卖艺为生。 阿炳在黑暗和贫困中挣扎了几十年，他对痛苦生活的感受通过音乐表达出来，没有因为 人生艰难而屈服命运，用他的生命创作出《二泉映月》等不朽的作品。 江苏无锡惠山泉，世称“天下第二泉”。华彦钧以“二泉映月”为乐曲命名，不仅将人引入夜阑人静、泉清月冷的意境，听毕全曲，更犹如见其人———一个刚正顽强的盲艺人在向人们倾吐他坎坷的一生。 思考： 1、课文主要写了一件什么事？ 2、画一画让你一读就心动的词句。朗读课文 你认为是什么使阿炳能够创作出这首享誉世界的《二泉映月》呢？组内交流经历苦难 热爱音乐训练验学（一）看音读词 qīng chè chén jìn yín sòng bēi fèn ( ) ( ) ( ) ( ) (二)火眼金睛 浸（ ） 宵（ ） 肿（ ） 踢（ ） 侵（ ） 屑（ ） 种（ ） 锡（ ） (三）填反义词 清澈— （ ） 精湛 —（ ） 激越—（ ） 簇拥 —( ) 单薄 —( ) 朦胧—( ) (四)写近义词 谛听— （ ） 苍凉—（ ） 唏嘘— （ ） 悲愤—（ ） 沉浸— （ ） 喜欢—（ ） （五）给下列多音字注音组词 观 难 学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能概括文章的主要内容。能抓住重点词、句、段理解课文内容。 2、联系上下文理解词语沉浸、精湛、谛听、唏嘘、激荡等词语。 重 点：读懂课文，深入理解《二泉映月》这首名曲的诞生过程，感受阿炳创作名曲的艰辛历程。 难 点：学习阿炳热爱自然，热爱音乐，同命运抗争，追求美好理想的精神。 默读课文请同学们用心默读课文，深入思考、简单批注： 阿炳经历了哪些生活上的苦难？哪些地方又体现了阿炳对音乐的喜爱？体会阿炳的苦难人生一苦：不久，他患了严重眼疾，又没钱医治，眼睛最终瞎了，人们叫他“瞎子阿炳。”（双目失明） 二苦：因为眼疾，阿炳被迫离开了道观，在街头流浪，靠拉二胡讨饭度日。（流浪乞讨） 三苦：有一次，一位富豪“请”阿炳去他家给老岳母拉二胡祝寿，被阿炳拒绝了。这天夜里，富豪派人把阿炳打得遍体鳞伤。（惨遭欺凌） 四苦：正值深秋，阿炳住在一间破草屋里，卧床不起，从早到晚，除了几个穷家小户的好心人给他送来薄粥，一个乡下老医生给他煎药敷伤外，陪伴阿炳的只有一把二胡。（孤苦难熬） 回顾全文 从哪些地方可以看出阿炳对音乐的热爱和痴迷呢？ 夏天的夜里，银河已经西斜，他冒着露水，仍然坐在田野上谛听着鸟叫，谛听着蛙鸣，他在沉思； 秋天的夜里，在清冷的月光下，他穿着单薄褴褛的衣衫，站在龙光塔边，远远地谛听着那久已不许他接近的“二泉”的流水声，他在沉思…… 自然界的声音给了阿炳无限灵感，他的技艺越来越精湛。他的感情，他的希望，他的理想，流荡在他的十指间，流荡在他的琴弦上，流荡在人们的心坎里。人们听着听着，有的沉思，有的叹息，有的流泪，有的唏嘘……配乐诵读 阿炳颤抖着双手，在这春宵月下的“二泉”边拉起了他的二胡。阿炳的二胡声是如此激越，如此悲愤，如此苍凉！月色朦胧，偶尔从云缝里洒下来一缕清辉，月光虽然只是刹 ... ...