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课件网) 第二单元 春 天 来 了 同学们,春天来了，柳树会有哪些变化？ 我们怎样去形容柳树呢？ 歌曲 《柳树姑娘》 聆听音乐，感受这首歌曲的情绪是怎样的？ 《柳树姑娘》是一首中速、优美的儿童歌曲，下面跟着音乐边律动边感受歌曲的节拍？ 通过律动我们感受这首歌曲是几几拍的节奏？ 这首歌曲是3/4拍的歌曲，下面我们朗诵歌词 歌曲由四个乐句组成。下面我们演唱第一乐句 注意附点音符和前倚音的演唱，请再次演唱 下面演唱第二乐句 注意附点音符和前倚音的演唱，请再次演唱 下面演唱第三乐句 下面演唱第四乐句 下面我们完整的演唱 同学们演唱的真棒，下面跟音频演唱 接下来我们边演唱边画旋律线 下面上台边唱歌边做声势动作 下面请同学们欣赏视频 欣赏完视频你们有什么感受呢？ 下面集体进行表演唱 同学们， 再见！ 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦! 0 分 ②四啊 0 0 0 0 1-3 ● ● 一 M Lr 耐心 贴心 热心 用心 信心以 专心 爱心 柳树姑娘 1=E 罗晓航词 中速优美地 夏晓红曲 6.332 3 -5.1233- 柳树姑娘， 辫子长长， 6. 6 56 6.g 532 风 儿一 吹 甩进池塘。 16122361225356653566 洗洗干净 多么漂亮，洗洗干净多么漂亮， 3 1. 3166--5660 多 么 漂 亮 啊哩啰！ 三 ⊙⊙ M 7 公 00 小 柳树姑娘 O ⊙ O ■■■■■ mm I n SCHooL BuS中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版一年级下册第二单元《春天来了》第3课《柳树姑娘》 【教材分析】 《柳树姑娘》是人教版一年级下册第二单元《春天来了》第3课唱歌课。《柳树姑娘》为羽调式，四三拍，由四个乐句组成。第一、第二乐句节奏舒缓，旋律打情、优美;第三乐句与之形成对比，节奏密集;第四乐句节奏更加舒展，把柳树姑娘随风摇曳的曼妙舞姿描绘得惟妙惟肖。歌词采用拟人化的手法，形象地传递出“春天来到了”的信息。在歌谱第一、第二、第四乐句上方，有用柳枝表示的旋律线，应用优美、连贯的声音演唱;第三乐句上方，有规律地排列着大小不同的柳叶，应用富于弹性的声音演唱，且应唱出四三拍“强弱弱”的节拍韵律;最后一小节“啊哩罗”，应唱得轻巧。 【学情分析】 一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过学唱歌曲感受音乐优美的情绪和歌曲所描绘的柳树形象 (二)艺术表现 能用轻快、明亮的声音演唱歌曲 (三)创意实践 能用简单的肢体动作去表现歌曲 （四）文化理解 通过学唱歌曲，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐感知力与音乐表现力，培养学生热爱生活的乐观态度。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲 2、能用简单的肢体动作去表现 (二)教学难点: 1、表演唱歌曲 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激趣导入 教师：同学们,春天来了，柳树会有哪些变化？ 预设：回答问题 教师：我们怎样去形容柳树呢？ 预设：回答问题 教师：今天我们学习的这首歌曲的名字《柳树姑娘 ... ...
