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课件网) 第二单元 春 天 来 了 同学们,春天来了，小动物们的心情是怎样的？ 为什么会有这样的心情？ 《春天音乐会》 聆听音乐，感受音乐会描绘了怎样的画面？ 通过聆听我们感受泉水、小河、春风、小鸟等对春天的到来的喜悦心情，《春天音乐会》是一首童声齐唱歌曲，全曲为单二部曲式,bE大调。歌曲的两个乐段各由四个乐句组成，旋律轻快、活波。歌词采用拟人化的创作手法，具有很强的艺术感染力，其中衬词的运用新颖活泼，充满童趣。通过聆听，我们还听到了哪些声音？ 我们听到了春风、春雷、春雨的声音，下面我们跟着音乐模拟这些声音 下面我们朗读第一部分歌词 下面我们边朗读边跺脚、拍手、拍腿、拍肩 下面我们我们模拟小蜜蜂、春雨、拖拉机、青蛙的声音 下面我们朗读第二部分歌词 下面我们边朗读边跺脚、拍手、拍腿、拍肩 下面加上鸭子的声音 整体聆听音乐 下面上台边聆听音乐边做声势动作，“滴答滴答”用双响筒或响板表现，“沙沙沙沙”用沙槌表现，“轰隆隆隆隆”用铃鼓表现，“哗啦啦啦啦”用串铃表现 下面请同学们欣赏视频 欣赏完视频你们有什么感受呢？ 同学们， 再见！ 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦! ②四啊 之米 必 pling 视 ( K 义 女 田 ◆ 7 苗 是XXXXXXX X XX 0 XX 0 春雨唱歌春雨唱歌 滴答滴答， XXXXXXXX XX 0 XX 0 春风弹琴春风弹琴 沙沙 沙沙， XXXXXXX X XXXXX 0 春雷打鼓春雷打鼓 轰隆隆隆隆， X XXXXXXX XXXXX 0 春水鼓掌春水鼓掌 哗啦啦啦啦。 弹滑弹弹难赠 4、 OO XXX XX O XX O 嗡 嗡 嗡 叮咚叮咚 XX X X X X XX.XX. 突突突 突突突 儿呱 吃儿呱 XXXXXXX X XXXXX 0 春雷打鼓春雷打鼓 轰隆隆隆隆， 目酒准品 XXXXXXXX XX XXX 0 春水鼓掌春水鼓掌 哗啦啦啦啦。 目泽机盈雅准推狼提 X 0 x0 嘎 嘎 天 举 行 音 乐 会 了 的 9中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版一年级下册第二单元《春天来了》第4课《春天音乐会》 【教材分析】 《春天音乐会》是人教版二年级下册第二单元《春天来了》第4课欣赏课。《春天音乐会》是一首童声齐唱歌曲，全曲为单二部曲式,bE大调。歌曲的两个乐段各由四个乐句组成，旋律轻快、活波。歌词采用拟人化的创作手法，具有很强的艺术感染力，其中衬词的运用新颖活泼，充满童趣。 【学情分析】 一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过欣赏作品感受钢琴的音色、音乐的特点以及表达的意境 (二)艺术表现 能用朗诵《春天在哪里》 (三)创意实践 能用简单的肢体动作去表现歌曲 （四）文化理解 通过欣赏作品，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐感知力与音乐表现力，培养学生热爱生活的乐观态度。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、能用朗诵《春天在哪里》 (二)教学难点: 1、能用简单的肢体动作去表现歌曲 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激趣导入 教师：同学们,春天来了，小动物们的心情是 ... ...
