综合性学习 文学部落 上课素材 1．学法指导一：读书写作交流会 (1)教师帮助学生选择恰当的书籍，指导学生做读书笔记，写读书体会。 (2)教师指导学生开展赛诗会、征文比赛、课本剧等活动。 (3)教师给学生做文字方面的专题讲座。 (4)教师指导学生每月或每个学期开展兴趣小组交流会。 2．学法指导二：布置文学角 (1)选择恰当位置。 (2)安置小书架。 (3)布置文学展示墙。 (4)定期展示兴趣小组活动成果。 (5)文学展示墙要取一个富有诗意的名字。 (6)文学展示墙的布置要雅致美观，富有文化韵味。 3．学法指导三：创立班刊 (1)确定刊名，刊名要有诗意。 (2)组建编辑部，成立编辑委员会，有明确的分工，具体负责班刊组稿编辑任务。 (3)指导编辑部设置班刊的栏目。 (4)发布征稿启事。 (5)编辑部文字组对来稿进行审核、修改，确定稿件。 (6)图画组、文字组、设计组共同商量排版。 1．搭建一个文学交流的平台，成立兴趣小组，筹建文学社团。 2．建设一个发布成果的园地，成立班级文学角，创办社刊。 3．开展一次交流展示实践活动，促进活动的有序开展，提高学生的语文素养。 第1课时 一、创设情景 导入新课 同学们，这一单元，我们学习了有趣的童话、优美的诗歌、奇幻的神话、生动的寓言，它们都是文学作品。今天，老师要带领同学们走进文学世界，组建我们自己的“文学部落”，开启我们的文学之旅。 二、明确活动目标和活动方法 活动一：成立兴趣小组，筹建文学社团 课件出示： 1．成立四个兴趣小组：小说兴趣小组、诗歌兴趣小组、散文兴趣小组、戏剧兴趣小组。每人按照自己的兴趣加入其中一个兴趣小组，每个小组要竞选出一名组长。 组长要求：有一定的组织领导能力，能带领组员开展活动。 2．组建一个文学社团：需要通过竞聘，产生一名社长，四名文字编辑，一名美术编辑。其他同学任社员，全班同学参与。 社长要求：组织能力、口语交际能力较强，有责任心，做事踏实，能吃苦，爱好写作并有一定的写作能力。 文字编辑要求：写作能力较强，有责任心，能修改社员习作并点评。 美术编辑要求：会绘画，有一定的审美能力，能给文字选图配图，有责任感。 活动二：成立班级文学角 课件出示： 1．布置班级图书角。 2．设计文学展示墙，策划社员作品展方案。 老师的建议： (1)每一位同学提前准备初中部编语文教材要求读的课外读物，每一学期将本学期要求读的读物和一本自己的兴趣读物放在班级图书角。推选一名图书管理员，负责图书的借还，并定期更换书籍。由全班同学共同策划图书角的布置。 (2)社员的优秀习作可以以墙报的方式展示，由社长组织全班同学策划，与图书角交相辉映，营造“文学部落”氛围。 活动三：筹备兴趣小组交流活动 课件出示： 1．每一个同学选一部对自己影响最大的文学作品，提前准备好发言稿。语文课代表准备“阅读交流”活动展示策划、主持。 2.每个兴趣小组选一部文学作品，并据此排演节目展示。 老师的建议： (1)每一位同学拟定学年阅读计划，各小组组长带领组员每天在固定时间阅读半个小时，每一位同学每天自由阅读时间不少于一个小时。 (2)各小组开展一次阅读交流活动，推选一名代表准备在展示课上交流。 (3)各小组组长组织组员策划小组展示节目，并准备担任展示会主持人，写好节目串词。 活动四：筹办文学社刊 课件出示： 1．给社刊命名。 2．拟一份社刊策划书，确定社刊整体框架。 3．拟一份出刊详细程序，确定社长、编辑、社员职责。 老师的建议： (1)每个同学给社刊命名并提交小组讨论，每个兴趣小组推选一个社刊名提交全班讨论，最终确定一个社刊名(如《星火》)。 (2)社刊栏目建议一个兴趣小组拟一个，由各兴趣小组自己商定栏目名称，社长协调，句式统一(如小说视界、戏剧天地、青春诗行、散文书苑)，由四位文字编 ... ...
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