12* 与朱元思书 1．语言运用：根据阅读提示和注释整体把握文章，并积累常用的文言词汇。 2．思维发展：把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描写景物的方法。 3．审美鉴赏：品味作者描写景物运用的艺术手法。 4．文化传承：培养学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感。 体会作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。 体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。 诵读法、探究法。 第1课时 一、创设情景 导入新课 (大屏幕展示富春江山水美景视频)古人云：“智者乐水，仁者乐山。”富春江，全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着有“天下第一奇山”美称的安徽黄山。而富春江本身又富有神奇的魅力，有人赞美富春江“揽天下奇景于一身”。今天就让我们来学习《与朱元思书》，跟着吴均一起游览富春江。(板书课题) 二、检查预习 疏通字词 1．文学常识 作者简介 吴均(469—520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。其作品多以描写山川景物见长，风格峻拔清新，语言流畅自然。 2．生难字词 (1)字音 缥碧(piǎo) 急湍(tuān) 轩邈(xuān miǎo) 泠泠(líng) 嘤嘤(yīng) 千转(zhuàn) 鸢(yuān) 戾(lì) 经纶(lún) 横柯(kē) (2)词义 【俱】全，都。 【共色】同样的颜色。 【从】跟、随。 【许】表示约数。 【独绝】独一无二。绝，到了极点。 【缥碧】浅青色。 【奔】这里指飞奔的骏马。 【互相轩邈】意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。轩，高。邈，远。这里均作动词用。 【戾】至、到达。 【息心】指平息名利之心。 【经纶】筹划、治理。 【横柯】横斜的树枝。柯，树木的枝干。 【交映】互相掩映。 (3)通假字 ①蝉则千转不穷(同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣) ②窥谷忘反(同“返”，返回) (4)古今异义 ①一百许里(古义：表示约数；今义：称赞；允许；或许) ②鸢飞戾天者(古义：至、到达；今义：罪过；乖张) ③经纶世务者(古义：筹划、治理；今义：比喻规划、管理国家大事的才能) (5)词类活用 ①从流飘荡，任意东西(方位名词作动词，向东或向西) ②横柯上蔽(方位名词作状语，在上面) ③负势竞上(动词作状语，争着) ④风烟俱净(形容词作动词，消散、散净) ⑤猛浪若奔(动词作名词，飞奔的马) ⑥望峰息心(动词的使动用法，使……停息、平息) ⑦负势竞上(方位名词作动词，向上) ⑧互相轩邈(这两个形容词在这里均作动词用，意思是往高处和远处伸展) (6)朗读指导 风烟/俱净，天山/共色。从流飘荡，任意东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下/独绝。 水皆/缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。 夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰/息心；经纶世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。 三、初读课文 整体感知 1．解说标题 题目中“与”是“给”的意思。“书”即书信。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，是一篇出色的写景小品文。 2.疏通文意 借助注释和相关资料把课文通顺地译成现代文。以小组为单位共同完成这个学习任务，每个小组派代表汇报交流。教师重点强调下列句子的翻译。 课件出示： (1)风烟俱净，天山共色。 译文：没有一丝风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。 (2)急湍甚箭，猛浪若奔。 译文：湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 (3)夹岸高山，皆生寒树。 译文：夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。 (4)负势竞上，互相轩邈。 译文：山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远 ... ...
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