第23课 人类社会面临的机遇与挑战（教学设计）-【中职专用】《世界历史》同步精品课堂（高教版2023?基础模块）

第23课《人类社会面临的机遇与挑战》 教学设计 【课标要求】 认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢的时代潮流，树立人类命运共同体意识，共促全球的和平与发展。 【重点难点】 教学重点：认识人类社会面临的机遇与挑战 教学难点：如何应对人类社会面临的机遇与挑战 【教学环节】 第一章：当代世界发展的特点 特点： 世界多极化 经济全球化 社会信息化 文化多样化 机遇与挑战并存 世界多极化 冷战的结束带来两极格局的瓦解，美国作为世界上唯一的超级大国，希望凭借其强大的政治、军事、经济和科技力量，建立“单极世界”。它利用北约等国 际组织，粗暴干预国 际事务。1999年，北约在没有联合国授权的情况下，对南斯拉夫联盟共和国进行军事打击。1999年以来，北约多次东扩，至2022年6月，成员国增加至30个。 与此同时，世界多极化趋势继续发展。中国、欧盟、俄罗斯等重要的国际力量，和美国一起构成了“一超多强”。发展中国家的总体实力增强，成为推动世界多极化的重要力量。 2、经济全球化 20世纪90年代以来，经济全球化成为强劲的时代潮流。以高科技为基础的生产方式带来全新的国际分工体系，国际贸易空前扩大，国际投资遍及全球，国际金融市场活跃。跨国公司成为推动全球化的重要力量。2000年，全世界贸易量比1950年增加近100倍。 跨国公司通过建立独资、合资企业，战略联盟以及其他合作形式，几乎渗透到各个国家和地区的所有产业领域和部门，其影响已遍及全球产、流通和消费各个领域。 3、社会信息化 社会信息化，是利用以计算机为主的智能化工具，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动社会经济向高效、优质发展转型的历史进程。这一进程始于计算机和互联网的发明，20世纪七八十年代以来，随着信息技术的进步而蓬勃发展，成为不可逆转的时代潮流。 4、文化多样化 文化多样化深入发展。当代世界有200多个国家和地区、2500多个民族、6000多种语言。不同历史文化背景的人们，共同创造了丰富多彩的世界。各国都在努力维护自己的文化特性，维系自己的文化根脉。中国在传承和传播中华优秀文化的同时，尊重世界文化多样性，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，推动世界的和平与发展。 5、机遇与挑战并存 第二章：人类面临的全球性问题 环境问题 环境问题从工业革命后开始凸显，二战后逐步形成全球性的环境危机，表现在全球变暖、酸雨、臭氧层变薄、水资源短缺、耕地面积减 少、土地退化、森林破坏、海洋污染、物种减少等方面。以土地退化为 例，自20世纪70年代以来，全球每年荒漠化的土地达到9000万亩。沙漠已吞没40%的耕地，全世界有三分之二的国家受到荒漠化的威胁。 人口问题 20世纪初，世界人口总数约16亿，到2020年已超过75亿。人口的快速增长，给有限的地球资源带来极大压力，对住房、教育、就 业、社会保障等方面，都构成新的挑战。同时，人口的增长又极不均衡， 一些国家出现了出生率过低和人口老龄化的问题。 经济问题 在经济问题上，南北差距和贫富分化日益严重，影响着世界经济 的健康发展。2014年，全球近40%的财富掌握在1%的人口手中，而 50%的人口掌握的财富只占1%。经济全球化在创造更多财富的同时， 增加了经济失控的风险。英国脱欧、美国单边主义外交等也加剧了逆全球化思潮的抬头，为世界经济发展增添了不稳定因素。 霸权主义、强权政治 科索沃战争以大规模空袭为作战方式，美国为首的北约凭借占绝对优势的空中力量和高技术武器，对南斯拉夫联盟的军事目标和基础设施进行了连续78天的轰炸，造成了1800人死亡，6000人受伤，经济损失总共达2000亿美元。 其他问题 此外，单边主义、保护主义、恐怖主义、全球犯罪和核扩散，以及像埃博拉疫情、新冠疫情 ... ...