第10课　中华民国的创建 教案

第10课　中华民国的创建 内容要求 教学目标 知道中华民国成立的基本史事 　　1.了解中华民国成立的基本史实；通过研读相关史料，分析中华民国内、外政策，认识南京临时政府的性质，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题。(历史解释、史料实证、唯物史观) 2．了解袁世凯窃取革命果实的过程和孙中山维护共和的斗争；通过研读史料，分析袁世凯窃取革命果实的原因。(历史解释、史料实证) 3．了解《中华民国临时约法》的内容、性质、作用，理解这部宪法在中国历史上的进步意义。(历史解释) 4．通过了解孙中山为创建民主共和国所作的贡献，树立崇高的爱国主义精神。(家国情怀) 教学重点：中华民国的建立及《中华民国临时约法》的内容。 教学难点：袁世凯窃取革命果实；《中华民国临时约法》颁布的意义。 一、导入新课 图片展示： 如图反映的是孙中山就任中华民国临时大总统时的场景。那么，中华民国是什么时候建立的？它建立之后又采取了哪些措施来巩固新生政权呢？今天就让我们一起学习第10课《中华民国的创建》。 二、探究新知 (一)中华民国的建立 1．教师讲述：武昌起义胜利后，各省纷纷独立，中国革命形势一片大好。为了整合革命力量，迫切需要成立一个统一的中央政府。在这种情况下，中华民国成立。 教师提问：中华民国成立于什么时间？什么事件宣告中华民国正式成立？ 提示：1912年1月1日。孙中山在南京宣誓就职。 2.材料展示：12月29日上午10 时，各省代表齐集南京丁家桥原江苏省谘议局，举行中华民国临时政府首任临时大总统选举会。到会者……共17省45位代表。……选票为每省1票，共17票。获三分之二以上选票者当选。投票结果，孙中山得16票，黄兴得1票。孙中山当选为首任临时大总统。 ———张宪文等著《中华民国史(第一卷)》 教师提问：孙中山高票当选临时大总统说明了什么？ 提示：孙中山是中国近代民主革命的伟大先行者，在革命党人和全国人民之中享有崇高威望。 3．引导学生阅读教材，找出中华民国成立后，采取了哪些措施。 提示：宣告中华民国临时政府成立，以1912年为民国元年，改用阳历；选举黎元洪为副总统；成立临时参议院，由各省的会议代表任参议员。 4．材料展示： 材料一　临时政府成立以后，当尽文明国应尽之义务，以期享文明国应享之权利。满清时代辱国之举措与排外之心理，务一洗而去之；与我友邦益增睦谊，持和平主义，将使中国见重于国际社会，且将使世界渐趋于大同。 ———孙中山《临时大总统宣言书》 材料二　临时政府重申承认清政府和帝国主义国家缔结的一切不平等条约，承担过去的外债和赔款，保护帝国主义在华的各种特权和利益。 ———《告各友邦书》 教师提问：你怎样看待南京临时政府的外交政策？ 提示：①进步性：试图摆脱清王朝的屈辱地位，积极发展对外和平友好交往，以维护国家利益，提高国际地位。②局限性：没有明确提出反对帝国主义，说明未能认清列强的侵略本质，暴露出资产阶级的软弱性和妥协性。 (二)袁世凯窃取革命果实 1．课件展示《清帝退位诏书》。 教师提问：宣统帝是在什么时间退位的？有何重大意义？ 提示：1912年2月12日。标志着清朝260多年的统治结束。 2．教师讲述：宣统帝退位后，孙中山向临时参议院提出辞职，并推荐袁世凯继任临时大总统。 教师提问：为了限制袁世凯的权力，孙中山提出了哪些条件？ 提示：临时政府设在南京、新任大总统应到南京就职等条件。 教师进一步提问：袁世凯会答应这些条件吗？他又是如何做的？ 提示：不会。袁世凯以北方秩序不易维持等为借口，迫使南京参议院同意他在北京就职。1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。 3．材料展示： 材料一　帝国主义各国采取军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段，对革命政权施加压力。 ... ...