Module 10 Unit 2 Point to her nose.单元整体教学设计 第二单元分课时设计

中小学教育资源及组卷应用平台 新课标实施背景下的对话课设计 课 题：三上Module 10 Unit 2 Point to her nose. 教 材：WY（三年级起点）英语三年级上册 课 型：Unit 2 Point to her nose.（听说课） 年 级：三年级 上课时长： 40分钟 单元整体教学设计思路 本模块的主题bodies and five sense organs（身体部位和五官）。Unit1通过 Sam介绍盼盼的身体部位学习head/arm/hand/leg/foot等生词、复习介绍的句型This is ...和指向Point to ...,同时在原有的句型基础上学习不同的物主代词your/his。第二单元是学习介绍他人的五官eye/nose/ear/mouth以及物主代词her。本模块主要让学生通过探究、亲身经历和体验等过程，向学生渗透将生活中的具体问题转化为英语思维的思想，让学生联系实际生活，达到英语真正语用的目的，继续激发学习英语的兴趣。 语篇研读（附图） What：本节课选自外语教学与研究-出卷网-的英语（三年级起点）三年级上册Module 10 Unit 2 Point to her nose. 本部分学习的核心语言物体词汇的认读、记忆：eye/nose/ear/mouth等五官这些单词,理解和运用句型Point to her...指向女她的五官。课文通过Sam向弟弟Tom发出指令，让其指向女娃娃的五官课文动画生动形象，学生易于理解，文本则以阅读的形式出现，学生能更形象直观地找出不同性别使用不同的人称。 Why: 本单元是学生第一次学习职业的词汇和“他”“她”，第一次感受中英文里性别不同，人称不同，与汉语习惯完全不同。学生要学习职业与人称的结合，在表达应用中要时刻提醒自己人物的性别，一定程度上锻炼了学生的记忆力，逻辑力，细心，大胆开口，勇于表达的能力。 How: 本课时遵循《新课程标准（2022）》最新理念，在话题中创设语篇，在语篇呈现的过程中融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等因素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生的核心素养的发展。本课的对话课教学模式，突出用英语做事情，强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。 三、教学对象分析 学生为小学三年级，他们的知识和认知水平有限，对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受，而且善于模仿、乐于参与游戏，有较强的尝试和表现欲望。使其能够在活动中掌握所学，并灵活应用。 四、教学目标 （1）能够听、说单词：her, nose, eye, mouth, ear （2）能够听、说句子：Point to her nose. Point to her eyes. （3）能够运用所学句子询问介绍身体部位。 （4）通过对英语语音、语调、语气和节奏的感知，逐步提升口语水平。 五、教学重难点 教学重点： （1）能够听、说单词及词组：her, nose, eye, mouth, ear （2）能用Point to her nose. Point to her eyes.等句子。 （3）能够运用所学句子介绍身体部位。 教学难点： （1）mouth的发音，Point to her mouth.的发音。 （2）能够把所学句子运用到生活中。 （3）This is my/ his / her…的熟练切换。 六、教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息， Step1 Warm-up 1.Greetings Hello,boys and girls.How are you today 展示图片，look,this is his... and this is her...复习上节课的句型和身体部位词汇。 2.Sharp eyes（火眼金睛） PPT上呈现不同的家人图片，学生快速说出对应的英语单词，然后呈现英文单词，学生快速读出，还可以再来一轮，让学生说出对应的中文意思。 Step2 Pre-listening 1.Listen,point and say.Watch activity1,try to understand and say. 学生看着老师手里的单词卡，说出相应的身体部位单词，并下指令：Point to his...然后台上的两位同学，一个做模特，一个按台下同学的指令做动作。 2.Listen again and rea ... ...