课时：1课时 授课教师： 课题：Unit4 What’s the best movie theater SectionA1a-1c 授课年级：八年级 课型：听说课 语法课 阅读 写作 读写课 新授√ 复习 讲评 主题（单元）：本单元主题属于人与自我和人与社会 范畴，涉及：1.丰富、充实、积极向上的生活；2.积极的学习体验，恰当的学习方法与策略，勤学善思；3.自我认识、自我管理，自我提升；4.交流与合作，团队精神；5.中外影视、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、建筑等艺术形式中的文化价值和作品赏析。 主题大观念（单元）： 语言大观念（单元）： 单元大观念（单元）： 语 篇 层 次 教学内容分析（课时）： 本单元要求学生在学会形容词、副词比较级的基础上运用最高级的句子构造来谈论生活周围“最……”的地方。SectionA主要学习运用最高级句型来谈论周围生活设施的好坏。 主题： 【What】 本课属于人与自我和人与社会范畴。本部分首先通过图文将学生带入“选择电影院”的话题。活动1a中的形容词和副词的呈现，拓展了描述电影院特点、品质的词汇， 1a-1c通过图文及听力活动创设真实谈论电影院各项特点(big screens,best sound,comfortable seats等)的语境是整个SectionA部分的基础，学生对本单元的语法有了初步的了解并能掌握一定数量描述性的词汇和句子。 【How】 本课以形容词和副词最高级的对话形式呈现。重点句型为“What’s the best movie theater ...It’s the…, It has the…How do you choose which moive theater to go to ”用问题（任务驱动）引导学生对电影院场所、硬件设施等条件进行分析、比较，使本单元语法重点项目形容词和副词的最高级也在语境中自然呈现。描述活动情况的主要词汇有：big screens,best sound,comfortable seats,buy tickets quickly,the biggest,the most popular,the closest,the shortest,the best等词汇。 【Why】本课通过掌握形容词和副词最高级规则变化的使用，运用目标语言，让学生会对身边的事物进行评价，正确表达。 2.学情分析：学生在八年级上册第三单元中初步学习了解了比较级的用法，第四单元最高级的学习可以对其补充拓展， 学习目标： By the end of class,students will be able to: 1.Use the important words and phrases and sentences correctly. 2.Use superlative words and language goals to describe things. 3.Describe things and tell the reasons. 教学重难点：Learn to make comparisons Learn superlatives with...ist and most ... 学习评价： 1.根据1a部分内容，根据自己的喜好，在选择电影院使确定哪些是重要的，哪些是不重要的。 2.根据1b和1c部分内容进行角色扮演，发表自己的观点。 3.归纳总结形容词和副词最高级的变化规则及其正确运用。 6.教学方法：情景教学法，讲授法，演示法和练习法。 7.教学评活动一体设计 教学目标 教师活动 学生活动 学习评价 Task1:Lead-in 教学目标1 获取和梳理描述电影院设备的（形容词和副词最高级形式）的表达 教师活动1 复习形容词和副词比较级的规则 学生活动1 课前复习旧知，预习新知，小组派代表表述。 学习评价1 教师通过学生的复述，监测学生对比较级的掌握情况，依据学生掌握情况判定是否能进行本课教学。 教师活动2 根据学生对形容词和副词比较级的规则的掌握情况，调整教学计划，展示本节课重点图片，播放电影片段。 学生活动2 观看电影片段，师生共同谈论电影的相关话题。 学习评价2 小组内讨论，根据表达，判定学生是否获取并理解相关话题的信息。 活动意图：旧知练习新知，学生通过看电影片段视频，获取本课主旨信息，确定学习目标。 Task2:Presentation 教学目标2 如何选择要去哪个电影院，获取本部分主旨思想和重要词汇及表达。 教师活动3 课件呈现有 ... ...
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