语言文字运用Ⅱ 河北省部分学校2023-2024学年高三上学期期末调考语文试题 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成20～22题。 当下，微短剧、微综艺发展如火如荼，在影视领域掀起一股注重强情节、快节奏的“短视频化”创作热潮。然而，①与这一趋势形成鲜明对比，②另一类弘扬农耕文明的影视作品主打工笔细描为重心，③讲求娓娓道来，④给观众营造了一种沉静美好的慢生活空间，⑤在治愈心灵的同时，⑥挖掘中华优秀传统文化，⑦提升立意和审美上的创新突破，⑧在影视创作领域引领一种新风尚。田间嫩绿的秧苗、一天劳作后归途上的落日、深夜抢收水稻时夜空突然绽放的烟花都凸显出此类创作特有的诗意与温情，观众们看过之后瞬间感觉“被治愈”了。 但随着作品数量增多，农耕文明影视创作的问题也暴露出来。在弱化了竞争、对抗等戏剧张力之后，琐碎的日常劳作内容如何避免变成流水账，过滤了复杂社会关系、只过小日子的情节如何避免变成“电子榨菜”，这些问题成为农耕文明影视创作的瓶颈。单靠打卡旅游、走马观花地体验田园生活，已经很难引发观众的深层心灵共鸣，台前幕后的创作者必须对农耕文明进行切实了解、深刻体会。 20.下列句子中的“都”和文中加点的“都”，意义和用法相同的一项是（3分） A.我过去一摸，果然手都冰冷了。 B.阿Q后来连“灯”“烛”都讳了。 C.也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。 D.都是天公不作美，我们才没法玩得痛快！ 21.引号具有丰富的表现力，请分析文中画波浪线的两处引号的作用及表达效果。（4分） 22.文中画横线的语句有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） 河北省部分重点高中2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成20～22题。 宋代词人柳永写道：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”黄叶飘零，兰舟催发，一声声凄切的蝉鸣，竟然让人无语凝噎。 有时候它们喜欢成群结队端坐树梢，顶着明晃晃的日头叫。那鸣叫声连天接地，密密实实，杂乱而悲怆，整个世界再无其他声音了。那种肆无忌惮的鸣叫声，让人心烦意乱。是为即将消失的秋天送行，还是为它们自己即将结束的生命唱一首挽歌呢？它们已经乱了方寸，顾不得自己的形象了。一只蝉的鸣叫，还是颇有意境的。 深秋时节，每当月上柳梢头的时候，我的窗外总会有一只蝉儿鸣叫。很准时，像是跟谁有过约定。先是怯怯的、低低的，然后轻柔的，那么几声，像游丝，像花瓣轻吻微风，像一对情侣窃窃私语。 20.下列选项中，蝉声表达的意境与上文第二段中蝉声表达的意境最接近的一项是（3分） A.荷香清露坠，柳动好风生。微月初三夜，新蝉第一声。 B.牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 C.垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 D.本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。 21.请简要阐释文中加点的“肆无忌惮”和“乱了方寸”的含义。（4分） 22.文中画波浪线的句子是如何描写蝉鸣声的？请简要分析。（3分） 河北省秦皇岛市青龙县部分学校2024届高三上学期期末联考语文试题 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。 楚辞班人不多。闻先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真 ... ...
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