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课件网) 五年级下册 第七单元 口语交际课 “我是小小讲解员” 谈话导入，揭示话题 你认为讲解有什么作用呢？ 全班交流，确定主题 交流讨论 这次口语交际要求我们选择一个情境，做一名小讲解员。可以介绍学校，可以介绍你家周边的环境，也可以到博物馆做志愿讲解员…… 全班交流，确定主题 学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。 全班交流，确定主题 全班交流，确定主题 可以列一个提纲，按照一定顺序讲述。 要根据听众的反应，对讲解的内容作调整。 本次口语交际中我们应该注意什么？ 交流方法 仔细读题，想一想，对于所列的情境，你最熟悉、最感兴趣的是哪一个？确定好讲解的主题。 读题定主题 交流方法 思考做准备 想一想，要讲解得清楚，你需要准备哪些资料？围绕主题查阅、搜集资料，可以准备照片、影像、PPT等。 交流方法 交际表观点 把你最熟悉、最感兴趣的内容讲给同学们听，讲解的时候条理要清楚，语气、语速要适当，可以用手势、动作、表情帮助讲解，讲的时候还可以配上图片、影像、音乐。 交流方法 评议谁最棒 小组评议，看自己讲的内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出，根据同学们的意见，改进自己的讲解。 结合课前搜集的资料，说一说：围绕你要讲解的情境内容，搜集了哪些方面的资料？同桌交流。 列出提纲，明晰“讲什么” 整理资料 为了让讲解更有条理，可以根据查到的资料先列出提纲。 列出提纲，明晰“讲什么” 博物馆历史 ××博物馆 藏品种类 藏品数量 …… 按照讲解的顺序和主要内容完成学习单。 《口语交际： 》学习单 主题： 讲解人： 活动准备 列一列 1. 2. 3. …… 做一做 根据列好的提纲，可以把讲解的内容做成小展板，也可以准备一些图片、影像、音乐资料，使讲解更加吸引人。 讲一讲 借助小展板，自己先讲一讲。 列出提纲，明晰“讲什么” 列出提纲 序号 解说要求 1 按照一定顺序讲解，条理清楚 2 注意语气，语速要适中，恰当使用手势、动作、表情等 3 根据讲解的内容配上合适的图片、影像或音乐 4 根据听众的反应，调整讲解的内容 练习展示，明确“怎么讲” 全班交流 组内评选 1.小组内成员讲解。 2.修改完善讲解内容。 3.推选出“最佳讲解员”。 练习展示，明确“怎么讲” 欣赏范例 首都博物馆解说词 各位游客，大家好！欢迎来到首都博物馆。很高兴成为大家的导游，大家叫我小马好了。 大家所在的这个博物馆，修建于2001年，2006年5月正式开馆，接待来自世界各地的游客。博物馆占地24800平方米，建筑面积63390平方米，地下有两层，地上有六层，是当今人们联系历史、现代和未来的场所。博物馆展览由基本陈列、精品陈列和临时陈列构成。收藏文物5600余件。 欣赏范例 首都博物馆解说词 大家跟我进入的是古代瓷器艺术精品厅。这里的展品多是北京地区出土的瓷器精品。请跟我看左边的这件“昭君出塞”图罐。这件景德镇窑青花，高29厘米，口径22厘米。汉朝宫女王昭君为了祖国，千里迢迢嫁到寒冷的塞外，她无怨无悔，给汉朝和匈奴带来了60多年的和平。人们纪念她，把故事绘制在瓷罐上。看完了这件，请再跟我看右边的黄地青花花果纹盘：黄色的底，蓝色的花，色彩鲜艳，亮泽明显，是明代皇宫独具特色的品种，至今大约有500年了。 欣赏范例 首都博物馆解说词 据说明代皇帝对其是爱不释手。 瓷器精品讲解到此结束，现在大家自由参观，咱们20分钟后原地集合。 欣赏范例 评 析 这篇解说词运用了列数字的说明方法，介绍了首都博物馆的概况，然后讲了两件瓷器艺术精品，条理清晰，语言有亲和力。 拓展延伸，习作 ... ...
