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课件网) 金瑞湾公园 金瑞湾公园是“一江两岸”项目核心景观，以其优美的环境、丰富的内涵吸引了众多市民前来游玩,整个公园绿树成荫，曲径通幽，是一座全新的现代都市生态公园，置身其中，如在画中游。公园内自然、人文景观兼容并蓄,各个功能区满足了不同年龄段人群休闲娱乐需求,成为人民真正的后花园。 1957 沙洲坝小学 沙洲坝八一希望小学 瑞金商业城 购物中心 1959年沙洲坝收稻谷 机器收割 瑞金县云石山公社烂泥坨生产队 现代化工厂 新旧对比 思考：瑞金这些年取得的成就主要是由谁创造出来的？ 社会历史的主体 第五课 寻觅社会的真谛 总议题：从“瑞金的变化”看社会历史的主体 巨变红都 创新发展 议题一 议题二 执政为民 不忘初心 议题三 华夏儿女 砥砺前行 议题一 巨变红都 创新发展———人民群众是历史的创造者 思考：人民群众是指谁？他的范围和地位又怎样？ 【材料二】历史是人民书写的，一切成就归功于人民。只要我们深深扎根人民，紧紧依靠人民，就可以获得无穷的力量，风雨无阻，奋勇向前。 ———习近平在党的群众路线教育实践活动的讲话 【材料一】人民，只有人民，才是创造历史的动力。 --毛泽东 民 人 群 众 议题一：巨变红都 创新发展 （1）含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，主体部分是劳动群众。 （2）范围：在我国现阶段，全体社会主义劳动者，社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者和致力于实现中华民族伟大复兴的爱国者，都属于人民群众的范畴。 （3）地位：人民群众是历史的创造者。 议题一：巨变红都 创新发展 知识归纳：人民群众的含义、范围和地位 议题一：巨变红都 创新发展 【活动一：寻找最美笑容】 探究展示：课前我们布置同学们寻找身边最美笑脸。 （1）现在请小组代表上台展示你们寻找的最美笑脸。 （2）阐述你认为他们是最美的理由。 （3）指出他们为瑞金建设做出的贡献。 知识归纳：1.人民群众是社会物质财富的创造者 （1）人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。 （2）地位：人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 议题一：巨变红都 创新发展 【活动二：瑞金往事】 议题一：巨变红都 创新发展 情境展示 红色革命教育原创音乐剧《瑞金往事》由《黎明前检阅部队》《红星报社》《田家院子》《医院抢救》《要打山歌大家来》五部分组成，主要讲述了上世纪三十年代，一群在原中央苏区瑞金的青年从单纯普通的年轻人成长为红军战士和坚定的无产阶级革命者的感人故事。该剧融合了瑞金独特的红色历史、人文风貌，通过舞台音乐剧的表演形式，再现革命历史故事，跌宕起伏的剧情、铿锵有力的歌曲，仿佛让观众回到当年那个革命时代，“沉浸式”体验了一场催人奋进的红色之旅。 议题一：巨变红都 创新发展 议题一：巨变红都，创新发展 通过观看《瑞金往事》音乐剧的简短介绍，请同学们思考： （1）该音乐剧的创作源泉来自于哪里？ （2）何以支撑人们创作出如此优秀的精神大餐？ （3）你能否举出瑞金二中类似的具体事例 同学们，你们还知道瑞金哪些精神财富呢？可以说说自己亲身参与的活动。 议题一：巨变红都，创新发展 知识归纳：2.人民群众是社会精神财富的创造者 （1）人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 （2）人民群众的实践为精神财富的创造提供了必须的物质条件。 （3）人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 议题一：巨变红都，创新发展 【活动三：瑞金农村变革】 议题一：巨变红都，创新发展 瑞金市创新村集体经济发展方式，全面探索推进农村集体资源 ... ...
