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课件网) 人教版（2019版）必修三第十三章第 2 节 磁感应强度 说课流程 概说“大单元” 详说“小单元” 细说“教学活动” 01 02 03 概说“大单元 详说“小单元 细说“教学活动 ” ” ” 单 元 价 值 分 析 单 元 任 务 设 计 课 教 材 分 析 标 分 析 概说“大单元 详说“小单元 细说“教学活动 ” ” ” 1.课标分析 3.3.1 能列举磁现象在生产生活中的应用。了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人 类文明的影响。关注与磁相关的现代技术发展。 3.3.2 通过实验， 认识磁场。了解磁感应强度，会用磁感线描述磁场。体会物理模型在探索 自然规律中的作用。 3.3.3 知道磁通量。 2.1.1 通过实验，认识安培力。能判断安培力的方向，会计算安培力的大小。了解安培力在 生产生活中的应用。 2.1.2 通过实验， 认识洛伦兹力。能判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小。 2.1.3 能用洛伦兹力分析带电粒子在匀强磁场中的圆周运动。了解带电粒子在匀强磁场中的 偏转及其应用。 1.重视学生的体验，要求学生通过实验学习新知识； 2.重视物理知识与生活实例间的联系，体会科学发展的成就，注重从科学态 度与责任维度培养学生的核心素养。 概说“大单元 详说“小单元 细说“教学活动 ” ” ” 2.教材分析 3.单元价值分析： 磁场和电场一样，都是电磁 学的核心内容，电场与磁场 概念的建立丰富了学生的物 质观和能量观，也为研究它 们力的性质奠定了基础，进 而丰富了学生的相互作用观。 必修三 选择性 必修二 （1）新教材对内容进行了重组，而且增加了带电粒子在电磁场中运动的一些应用。 （2）磁场的内容新教材分为两个章节讲解，必修三先针对磁场的描述方面，选择性必 修二集中讲述磁场的关于力方面的性质及应用。 概说“大单元 详说“小单元 细说“教学活动 ” ” ” 4.单元学习任务设计 单元核心任务： 探索极光的奥秘 同学们，极光是发生在地球表 面的自然现象，它不仅充满了神秘 色彩，而且还给人以无限遐想。这 一单元的学习我们将走进极光的世 界，一起来研究极光是如何产生的， 探索其中蕴含的奥秘。 概说“大单元 详说“小单元 细说“教学活动 ” ” ” 4.单元学习任务设计 探究线 思维线 知识线 1.磁场的来源 磁场的产生，磁场 磁场 磁感线 磁感应强度 2.探究影响通电导线在磁场中 受到的力的因素 如何定量描述磁场的 强弱 磁场对通电导线的作用力 磁场对运动电荷的作用力 3.太阳风中的带电粒子在地球 周围如何运动 磁场对带电粒子运动的 影响 学生讨论分析极光产生 的原因 带电粒子在匀强磁场中运动 质谱仪与回旋加速器 4.完成核心任务，拓展学习 概说“大单元 详说“小单元 细说“教学活动 ” ” ” 教 学 重 难 点 结 构 分 析 学 情 分 析 教 学 目 标 教 学 策 略 概说“大单元 详说“小单元 细说“教学活动 ” ” ” 1.知识结构分析 章 课 节 时 核心知 识点 子任务 物质观、能量观 相互作用观 素养主线 模型建构、科学探究 在观察演示实验的 基础上寻找电生磁 磁场 磁感线 奥斯特的 引入磁场 电生磁实 的概念， 验找到了 构建磁感 电与磁的 线模型研 联系 究磁场 1 1 的奥秘，体会磁场 奥秘，学会使用磁 感线描绘磁场。 研究电流 实验探究 周围的磁 建立磁感 场以及匀 应强度的 内容结构 强电场 概念 经历和体验科学探 究的过程，体会磁 感应强度的概念， 理解磁通量的含义 磁感应 强度 磁通量 2 2 实验基础 拓展研究 建构概念 实验探究 概说“大单元 详说“小单元 细说“教学活动 ” ” ” 2、学情分析 不足 之处 已有 基础 知识 能力 学生经历质疑、猜想和 实验探究的过程较少。另外 前面的学习大多是老师做演 示实验，学生亲自动手做实 验引入新物理量的 ... ...
