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课件网) 专题六 实验技能与创新 第16讲 力学实验与创新 知识归纳素养奠基 第16讲 力学实验与创新 知识归纳素养奠基 1．系统误差：由于仪器本身不精密、实验方法粗略或实验原理不完善而产生的误差．系统误差总是同样偏大或偏小．系统误差可以通过更新仪器、完善原理和精确实验方法来减小． 2．偶然误差：由各种偶然因素如测量、读数不准确、作图不规范造成的误差．偶然误差表现为重复做同一实验时总是时而偏大时而偏小．偶然误差可用多次测量取平均值或作图的方法来减小． 3．有效数字：带有一位不可靠数字的近似数字叫有效数字．有效数字从左边第一个不为零的数字算起，如0.012 5为三位有效数字，中学阶段一般取两位或三位有效数字． 第16讲 力学实验与创新 知识归纳素养奠基 4．必考实验归纳： 实验1：研究匀变速直线运动 实验2：探究弹力和弹簧伸长量的关系 实验3：验证力的平行四边形定则 实验4：验证牛顿第二定律 实验5：研究平抛运动 实验6：探究动能定理 实验7：验证机械能守恒定律 实验8：验证动量守恒定律 实验9：用单摆测重力加速度 最近几年高考热点实验为：研究匀变速直线运动、验证牛顿第二定律、验证动量守恒定律，考察频率高，有的还有一定的难度，主要体现在考察基本实验方法、数据处理、图像处理上． 第16讲 力学实验与创新 命题点一 基本仪器的使用与读数 1．测长度两种仪器对比． 细研命题点提升素养 游标卡尺(不估读) (1)读数：测量值＝主尺读数(mm)＋精度×游标尺上对齐刻线数值(mm)； (2)常用精确度：10分度游标，精度0.1 mm； 20分度游标，精度0.05 mm； 50分度游标，精度0.02 mm 第16讲 力学实验与创新 2.游标卡尺和螺旋测微器读数时应注意的问题． (1)10分度的游标卡尺，以mm为单位，小数点后只有1位.20分度和50分度的游标卡尺以mm为单位，小数点后有2位． (2)游标卡尺在读数时先读主尺数据，再读游标尺数据，最后两数相加．游标卡尺读数不估读． 细研命题点提升素养 续上表 螺旋测微器(需估读) 测量值＝固定刻度＋可动刻度(带估读值)×0.01 mm 第16讲 力学实验与创新 (3)不要把游标尺的边缘当成零刻线，从而把主尺的刻度读错． (4)螺旋测微器读数时，要注意固定刻度上表示半毫米的刻度线是否已经露出． 细研命题点提升素养 第16讲 力学实验与创新 某同学用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如图甲所示，此示数为_____mm；用游标卡尺测量某物体的厚度时，示数如图乙所示，此示数为_____cm. 细研命题点提升素养 解析：螺旋测微器的固定刻度读数8 mm，可动刻度读数为0.01×47.0＝0.470 mm，所以最终读数为8 mm＋0.470 mm＝8.470 mm，由于需要估读，因此在范围8.470～8.472 mm内均正确；游标卡尺的主尺读数为2 cm，游标尺上第13个刻度与主尺上某一刻度对齐，因此游标读数为0.05×13 mm＝0.65 mm＝0.065 cm，所以最终读数为2 cm＋0.065 cm＝2.065 cm. 答案：8.470(8.470～8.472均正确) 2.065 第16讲 力学实验与创新 1．图1螺旋测微器读数为_____mm，图2游标卡尺读数为_____cm. 细研命题点提升素养 解析：螺旋测微器读数为0.5 mm＋40.0×0.01 mm＝0.900 mm；游标卡尺读数为14 mm＋10×0.05 mm＝14.50 mm＝1.450 cm. 答案：0.900 1.450 第16讲 力学实验与创新 2．用螺旋测微器测不同规格的金属丝的直径，示数如图所示．由图可读出金属丝的直径为 图甲_____mm；图乙_____cm；图丙_____mm；图丁_____mm. 细研命题点提升素养 第16讲 力学实验与创新 解析：根据螺旋测微器的读数方法：螺旋测微器的读数值＝固定刻度值＋可动刻度×0.01 mm，读出题中甲、乙、丙、丁四图的读数值分别是10.002(10.001～10.003均正确) mm、0.536 5(0.536 4～ ... ...
