中小学教育资源及组卷应用平台 部编版四年级下册《古诗三首》的分层同步练习题 基础训练 一、看拼音，写汉字。 fú róng lóu sòng xīn jiàn qiū sè （ ） （ ） （ ） guān kàn mò méi xuě bái qīng xiāng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词。 芙（ ） 蓉（ ） 洛（ ） 壶（ ） 扶（ ） 容（ ） 络（ ） 壳（ ） 三、默写《芙蓉楼送辛渐》。 解释下列词语的意思。 平明： 单于： 墨梅： 洗砚池： 五、写出下列诗句的意思。 1. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 2. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 3. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 能力提升 一、选择题。 1. 下列对《塞下曲》分析不正确的一项是（ ） A. 诗歌前两句写了月黑风高的夜晚，单于的军队准备逃窜。 B. “欲将轻骑逐”表现了唐军的士气高昂。 C. 最后一句是对严寒景象的描写，突出了战斗的艰苦和将士们奋勇抗敌的精神。 D. 全诗描绘了将士们在雪夜追击逃敌的情景。 2. 对《墨梅》一诗理解错误的一项是（ ） A. 这是一首题画诗，诗人赞美了墨梅不求人夸、只愿给人间留下清香的美德。 B. “洗砚池”传说会稽蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池，由于这个典故，“洗砚池”就成了诗人写诗的典故。 C. 这首诗中体现出诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 D. 这首诗运用了借景抒情的方法，表达了诗人对墨梅的喜爱之情。 二、按要求写句子。 1. 一只夜莺在歌唱。（扩写句子） 2. 单于逃遁。（扩写句子） 3. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿写比喻句） 4. 我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句） 5. 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句） 拓展延伸 一、古诗赏析。 《芙蓉楼送辛渐》是一首_____诗，表达了诗人_____的思想感情；《塞下曲》是一首_____诗，赞扬了戍边将士_____的气概；《墨梅》是一首_____诗，表达了诗人_____的高尚情操。 二、诗歌仿写。 仿照《塞下曲》的格式，试着写一首诗。 三、课外阅读。 阅读《出塞》，完成练习。 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 1. 解释词语。 但使： 不教： 2. “秦时明月汉时关”不能理解为秦朝的明月汉朝的边关，这里运用了_____的修辞手法，这句诗的意思是_____。 3. 怎样理解“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”？ 答案 基础训练 一、芙蓉楼 送辛渐 秋色 观看 墨梅 雪白 清香 二、芙蓉 扶持 蓉城 容易 洛阳 网络 水壶 地壳 三、芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 四、1. 天刚亮。 2. 匈奴的首领。 3. 用水墨画的梅花。 4. 传说会稽蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。这里是化用这个典故。 五、1. 如果洛阳的亲友问起我，请告诉他们，我的心就像玉壶里的冰一样晶莹纯洁。 2. 正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。 3. 不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 能力提升 一、1. C 2. D 二、1. 一只美丽的夜莺在枝头欢快地歌唱。 2. 单于像惊弓之鸟一样快速地逃遁。 3. 示例：那棵大树就像一把巨伞，为人们遮住了烈日。 4. 我们遇到困难，不能退缩。 5. 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。 拓展延伸 一、送别 不因遭贬而改变志节 边塞 英勇无畏 题画 不与世俗同流合污 二、示例： 林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。 三、1. 只要。 不让。 2. 互文 秦汉时的明月和秦汉时的边关 3. 只要有像李广那样的猛将戍守边关，就不会让胡人的骑兵越过阴山。这两句诗表达了诗人对守边战士的期望，希望他们能像汉代的将军李广一样英勇善战，同时也表达了诗人对战争的痛恨和对和平的向往。 21 ... ...
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