3.3 家庭消费 教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）选择性必修4现代家政技术

普 通 高 中 教 科 书 《通用技术》选择性必修4 现代家政技术 第三章 家庭理财 第 三 节 家庭消费 教学设计 教学背景 家庭是社会的细胞，家庭是人们最好的避风港。我们每个人都在家庭中出生和成长，带着家人的期待，学着为家庭做贡献，并且对未来的家庭生活充满着美好的憧憬和梦想。 　　幸福的家庭生活是我们健康成长、快乐学习、顺利工作的动力源泉。但幸福的家庭生活并不是唾手可得的，它需要我们去用心经营、去科学规划与管理、去和家人实现有效的交流，相互分享快乐、分担忧愁。 教学目标： 知识与技能目标: 1.学会分析家庭消费结构。 2.分析影响家庭消费动机的主要因素。 3.识别现代技术条件下不健康的消费心理与行为。 4.能为自己和家庭制订合理的消费计划，做理智的消费者。 教学内容分析: “你不理财，财不理你。”在我们对美好生活的追求中，家庭理财与生活的联系越来越密切。本章所介绍的关于家庭理财的知识，能帮助同学们初步掌握消费、投资的有关知识。我们期望通过本章的学习能提高同学们自觉理财的意识，为自己的家庭理财出谋划策，成为一名明智的消费者，成为父母理财的好帮手。 学情分析: 大多数学生对家政认识偏颇，不够全面。甚至有些人带有严重偏见，女性被认为是更适合做家务和照顾家庭的人。 通过学习，我们一定会认识到，家庭和其他社会组织不同，它是以血缘和亲情为纽带联结的一个组织。家庭也需要管理，但家庭应该怎样来管理呢？在第二章“家庭管理与技术”中，介绍家庭管理的特点和流程，分析家庭常用电器与家具，介绍人工智能在家庭事务和环境管理中的应用，技术使家庭管理更高效便捷。 教学重难点: 学会分析家庭消费结构。 分析影响家庭消费动机的主要因素。 能为自己和家庭制订合理的消费计划，做理智的消费者。 教学策略: 每一节内容都有一个真实、生动的案例导入。除了文字之外，还配有丰富的图片，图文并茂，生动直观。另外，还安排了各种不同的栏目、活动，活动的内容与本章的知识有关，但又不局限于书本知识。根据教师的引导，利用课程中所学到的知识和技能，与同学们一起发现问题、提出问题，找出答案、解决疑惑。通过活动，我们一定会对家政、对家庭生活有更深入的了解和热爱。在每章最后还有“本章回顾与评价”，帮助我们整理本章所学过的知识，对学习效果有一个及时的评价。 教学准备: 展示用的图片、其他技术产品、多媒体课件。 教学过程: 情景导入: 老师：本节课我们学习《通用技术》选择性必修4第三章家庭理财第 三 节 家庭消费。 一个家庭的消费动机和消费结构反映家庭消费的理念和消费水平，我们要抵制现代生活中不健康的消费心理和行为，树立起绿色消费的理念和方式，做一个理智的消费者。 一、家庭消费分析 案例 随着我国家庭可支配收入的增加，我们的家庭消费能力不断增强，你知道我们的钱都花到哪里去了吗？据统计，2014年12月至2017年12月，我国城镇居民医疗、教育、娱乐、旅游、交通等服务性支出的占比由35.7%上升到41.4%，而商品消费（食品和服装）支出的占比则由42%下降到35.8%（图3-14）（参见教材P63）。 思考 从图3-15中你能否看出我国居民的消费结构发生了什么变化？ （ 一 ）家庭消费结构 家庭消费内容繁杂，形式多样，因此了解它的结构对合理消费很有益处。 家庭消费结构是指各类家庭消费资料在家庭总消费中所占的比例。家庭消费资料一般分为生存资料、发展资料和享受资料三大类（图3-15）（参见教材P64）。 生存资料是指维持家庭成员基本生存需求的资料。 享受资料是指家庭成员在维持基本生存之后，用于提高生活质量所需要的资料。 发展资料是指为了家庭今后的发展，用于提高家庭成员综合素质等方面的资料。 三类消费资料的划分没有绝对的界限，视各个家庭经济状况 ... ...