第19课 大象的耳朵 习题（ 含答案）

二年级下册语文 第19课 大象的耳朵 课时练 一、我的书写最漂亮。 扇 兔 安 根 二、看拼音写词语 ān quán shù gēn tòng kǔ zuì hǎo shàn zi màn bù yù dào tù zi 三、选择加点字的正确读音，画“√”。 耷拉（dā tā） 似的（shì sì） 竹竿（gān gǎn） 心烦（fán fàn） 撑起（chēng zhǎng） 跳舞（wǔ wě） 四、比一比，再组词。 遇（ ） 兔（ ） 慢（ ） 根（ ） 痛（ ） 偶（ ） 免（ ） 漫（ ） 跟（ ） 病（ ） 五、填写近义词 散步—（ ） 经常—（ ） 最后—（ ） 耷拉—（ ） 六、多音字组词。 倒dào（ ） dǎo（ ） 扇shàn（ ） shān（ ） 似shì（ ） sì（ ） 七、生字组词。 遇：（ ）（ ）（ ） 兔：（ ）（ ）（ ） 痛：（ ）（ ）（ ） 最：（ ）（ ）（ ） 八、选词填空。 然后 最后 1．（ ），大象把他的耳朵放下来了吗？ 2．他放学回家先写作业，（ ）再出去玩。 经常 往常 3.爸爸像（ ）一样，又来接我了。 4.我（ ）去小红家写作业。 只有 只要 5.大象（ ）把他的大耳朵一扇，就能把虫子赶跑。 6.（ ）大象知道，自己的耳朵没有毛病。 九、写出带有下列偏旁的字。 宀（ ）（ ） 口（ ）（ ） 疒（ ）（ ） 木（ ）（ ） 十、按要求填空。 1.“耷”共_____画，是_____结构，组词_____。 2．“烦”的读音是_____，部首是_____，组词_____。 3．“根”的读音是_____，第九画是_____，组词_____。 十一、填写合适的量词。 一（ ）竹竿 一（ ）耳朵 一（ ）扇子 一（ ）浴室 一（ ）明灯 一（ ）床 十二、根据课文内容填空。 1．小兔子的耳朵是（ ），他认为大象的耳朵一定是（ ）。 2．小鹿、小马、小老鼠，见到大象，都要说大象的( )。 3．大家都这样说，大象就以为自己的耳朵真的有（ ），于是就想办法让耳朵（ ）。 4.大象用（ ）把耳朵撑起来。可是这样，小虫子吵得他又（ ），又（ ）。 十三、课内阅读。 大象的耳朵 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 1．大象自言自语说明（ ） A．大象喜欢自己和自己说话。 B．大象也怀疑自己的耳朵有问题了。 C．大象没有朋友，只能自己和自己说话。 2．正确理解词语的意思，在括号里打“√”。 不安：①心里感到害怕。（ ） ②心里感到不安全。（ ） 自言自语：①说话。（ ） ②自己跟自己说话。（ ） 3．大象是怎样让耳朵竖起来的？耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼？ _____ 十四、快乐阅读。 离群的大雁 一群大雁要飞到暖和(hé huo)的地方过冬。它们整齐的队形像写在天上的“人”字。 有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，自己飞走了。它一边飞一边想：我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！它飞呀，飞呀。渐渐地，它感到吃力了，身体也越来越重(zhòng chóng)。这时，它才后悔不该离开集体。 正在这时，一只年长（zhǎng cháng）的大雁飞来援助它，它奇怪地问：“为什么离开队伍，我就飞不动了呢？” 年长的大雁和蔼地告诉它：“大家排队飞行，把周围的空气扇动成一股向下和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。” 年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追(zhuī zuī)赶队伍。 1．在加点字的正确读音下面画“___”。 2．“暖”字是_____结构，按部首查字法应先查_____部，再查_____画，读音是 ... ...