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课件网) 考点 生物的特征 [知识梳理—记牢核心要点] 1．生物的共同(或基本)特征 生物的特征 举例 生物的生活需要 _____ 小麦在阳光下生长； 海豚捕食大马哈鱼 营养 生物的特征 举例 生物能进行_____ 植物从外界吸收氧气； 鲸浮出水面换气 生物能排出身体内产生的_____ 植物的落叶；动物的排尿、出汗、呼出气体 生物能对_____作出反应 含羞草的叶片受到碰触时会合拢；羚羊发现敌害后迅速逃跑 呼吸 废物 外界刺激 生物的特征 举例 生物能生长和繁殖 _____：如一株幼苗长成一棵大树 _____：如青蛙抱对产卵 生物都有遗传和变异的特性 _____：如种瓜得瓜，种豆得豆 _____：如一母生九子，连母十个样 生长 繁殖 遗传 变异 【特别提醒】生物的其他特征 (1) 除病毒外，生物都是由细胞构成的。 (2) 生物还具有衰老、死亡、适应环境和影响环境等特征。 2．生物基本特征的应用 (1)区分生物与非生物：判断某一物体是否属于生物，应看其是否同时具有生物的基本特征。如珊瑚虫属于_____，而珊瑚属于_____。 (2)生命现象的判定：依据表现出这一现象的主体是否属于生物。如母鸡下蛋、蜘蛛织网属于生命现象；钟乳石长大、冰雪消融不属于生命现象。 生物 非生物 [对点必刷—掌握提分要素] 1．下列语句分别体现了生物的哪些基本特征？ (1) 野火烧不尽，春风吹又生。_____。 (2) 同学们听到上课铃声走进教室。_____。 生物能生长和繁殖 生物能对外界刺激作出反应 (3) 秋风生渭水，落叶满长安。_____。 (4) 一母生九子，连母十个样。_____。 生物能排出身体内产生的废物 生物具有变异的特性 2．(1)下列物体属于生物的有_____。 ①钟乳石 ②电脑病毒 ③烟花 ④鼠妇 ⑤珊瑚 ⑥生石花 ⑦机器人 ⑧仙人掌 ⑨珊瑚虫 ⑩七星瓢虫 (2)下列属于生命现象的有_____。 ①雨后春笋 ②铁树开花 ③母牛哺育小牛 ④潮起潮落 ⑤开水沸腾 ⑥蘑菇由小长大 ⑦蜻蜓点水 ⑧机器人演奏 ⑨食物腐败 ⑩钟乳石慢慢长大 ④⑥⑧⑨⑩ ①②③⑥⑦⑨ (3) 病毒没有细胞结构，它是生物的重要依据是什么？ 提示：病毒能够在生物活细胞中寄生，并通过自我复制繁殖。 [重点记忆—感悟解题技法] [易错警示] (1) 能生长和运动的物体不一定都是生物，例如钟乳石可以“生长”，汽车、机器人可以运动。 (2) 不是所有的生物都是吸入氧气，呼出二氧化碳的，例如酵母菌、破伤风杆菌可以进行无氧呼吸。 考点 科学探究 [知识梳理—记牢核心要点] 1．观察法：用肉眼或辅助工具(如放大镜、显微镜等)直接观察被研究对象，从而获得资料的方法。观察要有明确的_____，观察要全面，及时做好观察记录。 目的 2．调查法：明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，对调查过程如实记录，对结果整理分析。一般包括_____和普查法。 3．实验法：利用特定的材料和用具，通过有目的、有步骤的操作，并进行记录、分析，发现或验证科学结论。一般包括_____实验和模拟实验。 抽查法 对照 类型 对照实验 模拟实验 概念 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都_____的实验 通过模仿实验对象制作_____，或者模仿实验的某些条件进行的实验 原则 ①对照原则：在实验中设置对照实验，对照实验包括对照组和实验组 ②单一变量原则：探究实验要求一组对照实验中只能有_____个变量(实验变量) ①选取模拟对象要准确 ②模拟实验要切实可行 举例 探究光照对鼠妇分布的影响 米勒实验、模拟精子与卵细胞的随机结合 相同 模型 一 4.科学探究的六大环节： 提出问题→_____→制订计划→实施计划→_ _____→表达和交流。 作出假设 得出结论 [重点记忆—感悟解题技法] 科学探究实验 [技法 ... ...
