【大单元教学】第二节 城镇化（第4课时）课件+教学设计+评价表--高中地理人教版（2019）必修二第二章

【大单元整体教学】 高中地理学科人教版（2019）必修二 中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 乡村与城镇 分课时设计 课题 第二节 城镇化 （第4课时） 课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课 1.教学内容分析 本节教学内容为高中《地理（人教版必修二）第二章“乡村与城镇”的第二节“城镇化”第一课时，由“城镇化的内涵及动力机制”和“城镇化的利弊”两部分组成，对前一节内容有承上作用，即城市化对于一个城市而言，就是城镇等级升级的过程，对于一个地区而言，就是城市等级体系的形成过程。基于“运用材料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。"这一课标要求，通过观看视频，运用图表分析法、归纳法等，并借多媒体进行教学，培养学生的探究精神，引导学生了解城镇化的概念、标志；运用视频分析城镇化的有利意义，增强学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任意识。 2.学习者分析 授课对象为使用人教版地区高中高一下半学期的学生。 在知识储备上，学生已经掌握了城镇内部空间结构的相关知识，为本节课的学习莫定了知识基础。 在生活经历上，学生对所在城市有一定了解，能够结合自身的生活经历，说出城市的变化。然而，由于缺乏从地理视角思考问题的意识和能力，学生对城镇化的概念缺乏准确的认识，对城镇化的动力机制没有形成整体的思路。在授课对象上，本节课面向高一年级学生，因此以学生的家乡例，能让学生对城镇化有更深刻的理解。 在学习兴趣和能力上，由于城镇化反映的是学生身边的地理现象与过程，因此学生对该知识的探究兴趣比较浓厚。在挖据兴趣的基础上，引导学生对自然地理和人文地理知识进行系统学习，使其掌握地理的时空分析技能，提升学生运用知识解决实际问题的能力。 3.学习目标确定与教学重难点 教学目标： 1.运用实例或资料，解释城镇化过程中出现的问题。 2.通过探究有关人文地理问题，了解地理信息技术的应用。 教学重点： 城镇化过程中出现的问题和地理信息技术在城市管理中的应用。 教学难点： 城镇化过程中出现的问题。 教学评价 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入：武汉·城镇化 导入武汉·城镇化图片 学生观看思考城镇化带来哪些影响？ 让学生思考，引出城镇化问题。 任务一：城市化过程中出现的问题 （一）城镇化过程中出现的问题 1.环境问题 2.社会问题 （二）解决城市化问题的措施 思考：解决城市化问题的措施有哪些？ 【阅读材料】【思考问题】 学生回答： 1.城镇是人类对自然环境干预最强烈、自然环境变化最大的地方。 排放的污染物超出一定限度，环境质量就会下降，甚至出现大气污染、水污染、垃圾污染和噪声污染等环境问题，严重影响人们的生活。 2.城市人口增加，加上缺乏合理的城市规划和管理。 城市的基础设施远不能适应城市发展的需要，会出现交通拥堵、住房紧张等现象。 学生回答： 1.严格控制大城市规模、分散城市职能 2.开发新区、建设卫星城、推进郊区城市化 3.对城市进行合理规划，加强城市管理 4.提高城市绿化面积，增强市民的绿化意识 1.让学生学会城市化过程中出现的问题。 2.让学生学会理解城市化过程中出现的问题，总结出地理规律。 3.让学生学会合作探究学习，分组讨论学习任务。 任务二：地理信息技术在城市管理中的应用 （一）地理信息技术 1.遥感（RS 2.全球卫星导航系统（GNSS） 3.地理信息系统（GIS） （二）地理信息技术的应用 【小组讨论】【交流总结】 1.主要用于地理信息数据的获取广泛用于资源调查、环境监测 2.主要用于地理信息的空间定位和导航 3.主要对地理信息数据进行输入、储存、分析、处理、查询、管理、预测、评估、描述、决策、规划、选址的技术系统。 学生回答： 1.学生了解地理信息技术 2.学会归纳地理信息技术 ... ...