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课件网) 第20课 外国诗二首 ———未选择的路 弗罗斯特 01 有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。(重点) 02 揣摩诗歌中优美精练的语言，把握诗歌的主题思想和蕴含的哲理。(难点) 课时目标 03 感悟诗人在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。(重点) 导 入 屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的誓言，晏殊有“独上高楼，望尽天涯路”的词句，鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”这富于哲理的名言。人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择。今天我们来学习一首写“路”的诗。 路 知人论世 【一】 弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人。生于加利福尼亚州。父亲在他11岁时去世。他当过纺织工人、教员、记者，经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。出版了诗集《少年的意志》《波士顿以北》《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》等。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。 走近作者 弗罗斯特 《未选择的路》首次发表在1915年8月的《大西洋月刊》上。第二年诗人又把它作为首篇编入诗歌集《山间低地》。诗的内容与诗人的经历有关。弗罗斯特读高中时就开始写诗，17岁发表了处女作。以后一直坚持写诗，但很少能发表，20年中仅在小刊物上发表6篇。他抱着当诗人的梦想打算去英国发展。1912年弗罗斯特已经38岁，这一年他作出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，选择了诗歌创作。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”诗歌《未选择的路》写的就是这一重要的人生选择。 探寻背景 基础梳理 【二】 1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。 (1)涉足( ) (2)幽jì( ) (3)延mián( ) shè 寂 绵 读一读 2.解释下列词语的意思。 (1)涉足：_____ (2)萋萋：_____ (3)幽寂：_____ 进入某种环境或范围。 形容草长得茂盛的样子。 幽静寂寞。 记一记 初读感知 【三】 有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的节奏、停顿、轻重缓急和抑扬顿挫。 朗读诗歌 未选择的路 黄色的树林里/分出/两条路， 可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立， 我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。 也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路——— 而我选择了/人迹更少的/一条， 从此/决定了/我一生的道路。 但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽； 虽然/在这条小路上， 很少/留下/旅人的足迹。 那天/清晨/落叶满地， 两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。 用简洁的语言概括每一小节的意思。 答案 第一节：诗人站在岔路口，伫立思索。 第二节：诗人作出决定，选择一条极富挑战的道路。 第三节：诗人踏上自己选择的路，内心却感到选择之后的怅惘。 第四节：诗人遐想多年后对往事的回顾、叹息。 初读思考 选择之后，③_____ 多年以后，④_____ 未选之路 无法 回头 伫立路口，①_____ 作出决定，②_____ 请在梳理全诗内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。 思索选择 选择荒路 绵延无尽 往事回顾 未选择的路 选择之路 决定 一生 象征 (⑤ ) 人生之路 理清结构 领悟哲理 【四】 1.诗人为何会“在那路口久久伫立”？ 答案 诗人站在交叉路口，他对两条路都很向往，但不能同时都走，必须选择一条，而一旦选定了一条，就没有回头的机会了。因为时间无法倒流，人生之路是无法回头的，所以诗人为选择而犹豫，“久久伫立”。“久久伫立”也意在说明对人生之路的选择须慎重。 2.诗人选择了 ... ...
