2023—2024 学年第二学期七年级语文课堂练习(四) 第四单元 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、积累与运用【23 分】 1. 阅读下面句子,根据括号内的要求完成任务。 【8 分】 (1)叶圣陶先生一生 huì 人不倦,他处处以自己的行动为大家做出榜样 ( ),这样的先生怎能不让人敬仰呢 (根据拼音写出汉字,依据划线句子写出 一个四字成语。 【2 分】 (2)经过多次的修葺 与扩建,人民公园已经成了我县最大的主题公园,它成了 人们休闲娱乐的最佳去处,但是由于监 dū 和管理不善,里面的卫生和安全也成了 一大棘手问题。 (给加点字注拼音,根据拼音写出汉字)【2 分】 (3)他近阶段一改工作拖沓 的毛病,每件事都能及时落实,每个人也都有妥贴 的安置,大家对他真是刮目相看。 (给加点字加注拼音,本句话有一个错别字,请找出并改 正过来) 改为 【2 分】 (4)听到这个消息之后,他如释重负,心里好像卸下了千斤重担,脚步轻快了不少,脸上也 溢满了笑容。 (此句是个病句,请给出修改意见)【2 分】 2. 下面是有关文化节目《诗画中国》的介绍,依次填入下面横线上的语句,衔接最恰当的一项 是( )【2 分】 《诗画中国》节目让书画的视觉阅读达到了一个新的高点。 节目精选出堪称艺术经典 同时 曝 光 度 不 高 的 绘 画 作 品, , 。 , , 。 有大量数字技术的效果加持,又有表演者跟绘画意境的叠合,节目营造出了 一个基于画作又高于画作的视觉世界。 ①在节目中,从“开卷”到“合卷”,画中的人物、景物与表演相互叠映,幻化成新的美学意境 ②通过多种数字技术,让画作与音乐、舞蹈、表演形成艺术转换 ③让观众对画作的视觉阅读达到一个新的高点 ④从而促成了对这些画作的可视化立体呈现 ⑤加上专家学者的赏析和表演者的体悟 A. ②③①⑤④ B. ②④①⑤③ C. ①⑤④②③ D. ①②⑤④③ 3. 古诗文积累。 【8 分】 “诗言志”,在浩如烟海的古诗典籍中留下了无数先贤的哲思与智慧。 刘禹锡独居陋 室,却节操高洁,德行美好① ,② 。 (《陋室 铭》)诗佛王维在清幽的竹林独坐,和明月相伴内心淡定从容:深林人不知,③ 。 (《竹里馆》)“言为心声”,诗人在字里行间留下对家乡、亲人的惦念。 春夜 的笛声勾起了李白的思乡之情:④ ,⑤ 。 (《春夜洛城闻笛》)岑参偶遇入京史,心中万千牵挂却无从说起,只好请使者给家人捎个 口信,我一切都好,请勿挂念⑥ ,⑦ 。 (《逢 入京使》)岁月匆匆,春天转瞬即逝,草树知春不久归,⑧ 。 (《晚 春》)草木尚且惜春,你我正年少,怎能不珍惜这大好光阴呢 七年级语文 第 19页 4. 学校开展以学生志愿者为主体的“敬老、助老志愿服务月”活动,请你积极参与,完成下列 任务。 【5 分】 (1)学生会为宣传敬老、助老活动,大力弘扬中华民族传统美德,营造校园氛围,打算在学 校醒目位置悬挂主题宣传条幅。 请你拟写一条相关宣传标语。 【1 分】 (2)学校组织学生志愿者走进社区开展敬老、助老“四个一”志愿服务活动,作为活动策划 人之一,请你把活动项目补齐。 【2 分】 A. 开展一次助老家政服务活动 B. C. D. 开展一次敬老宣传活动 (3)你班准备在志愿服务宣传海报上配上漫画,你认为右侧这 幅漫画是否适合 请说明理由。 【2 分】 二、现代文阅读【28 分】 (一)阅读下面文章,回答 5—8 题。 【14 分】 柿”去的爱 ①几年没有吃过柿子了,前段时间和姐姐通话,聊及此,不知她竟从哪里寻到一些给我寄 了过来。 盛夏里吃到新鲜柿子真不容易,剥开皮尝了几口,甜是甜,却还是感觉少了些味道。 ②小时候,我最喜欢吃柿子。 奶奶的院子里便有两棵柿子树,一棵结大柿子,一棵结小 柿子。 大柿子成熟的时间会早一些,果肉鲜甜多汁,里边的“舌头”是我的最爱;小柿子肉质 紧致,吃起来清脆干爽,也十分美味。 奶奶说,这两棵柿子树是我出生那年她 ... ...
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